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12.下列有关生物实验的相关叙述,正确的是(  )
A.在探究温度对淀粉酶活性的实验中,最好不用斐林试剂来检验实验结果
B.菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,不可用于观察质壁分离实验
C.低温诱导染色体数目加倍的实验中,加入卡诺氏液的目的是促进根尖细胞解离
D.制作生态缸时,应将生态缸密封避光

分析 1、观察植物细胞的质壁分离和复原实验,最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶,紫色大液泡十分明显,能方便地观察到质壁分离及复原的过程.
选择无色植物细胞作材料,实验效果差,原因是由于细胞液无颜色,因此分辨不清,并不是不会发生质壁分离和复原.另外,新鲜的水绵、黑藻叶、紫鸭跖草等也是经常使用的材料.
2、卡诺氏固定液的作用:杀死细胞,固定根尖形态,维持染色体结构的完整性,使细胞分裂固定在某一个时期.

解答 解:A、由于斐林试剂使用时需要水浴加热,因此在探究温度对淀粉酶活性的实验中,最好不用斐林试剂来检验实验结果,否则会改变实验的自变量,A正确;
B、菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,可用于观察质壁分离实验,B错误;
C、低温诱导染色体数目加倍的实验中,加入卡诺氏液的目的是固定细胞形态,不具有解离作用,C错误;
D、制作生态缸时,应将生态缸密封,并避免阳光直射,D错误.
故选:A.

点评 本题考查了生物学实验的有关知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式.它包括间期、前期、中期、后期和末期.其中,后期的主要特点是:染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体,在纺锤体的牵引下分别向细胞的两极移动.下列各图中,表示有丝分裂后期的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请结合所学知识及图中有关信息,回答动物神经调节相关的问题:

(1)当坐骨神经a点受到适宜刺激时,细胞膜内的电位变化是由负变正.
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由神经元的胞体传向轴突(轴突末梢);在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是突触.
(3)用蛙的坐骨神经-排肠肌标本做了一个实验(如图甲),探究刺激强度与兴奋强度是何关系,现有两种预测结果,如图乙、丙,据图乙得出的结论是刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强,据图丙得出的结论是只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而变化.
(4)科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加,测得了一个神经细胞膜电位的变化规律(如图丁),实验结果符合预测丙(乙、丙).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的.图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙),结合图1、图2所示,分析回答下列问题.

(1)人体在寒冷环境下,产生寒冷感觉的部位是大脑皮层,图1中激素B、C(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量等变化以减少散热.
(2)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节分泌量,此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的效应器.
(3)若甲模式中,靶腺为卵巢,则女性排卵前性激素的含量逐渐升高,进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌,这种调节机制称为反馈调节.
(4)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中乙模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节,当人体内细胞外液渗透压升高时,其分泌量增加.
(5)人在剧烈运动时,交感神经的作用加强,使心跳和血液循环加快,以适应人体对物质和能量的需求.在此过程中,交感神经末梢释放去甲肾上腺素,与胰岛A细胞膜上的(特异性)受体结合,促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素,去甲肾上腺素属于神经递质(填“神经递质”或“激素”).
(6)冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少,从而对酸性(填“酸性”或“碱性”)物质的缓冲作用减弱,可引起胃黏膜损伤.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.丛枝菌根(AM)是土壤生态系统中一种同时具有植物根系和微生物特性的结构,AM真菌能与地球上90%以上的陆生维管植物根系形成“菌根”结构.研究发现AM真菌能够增强宿主植物对土壤中重金属胁迫的耐受性.下列叙述正确的是(  )
A.AM真菌与宿主植物的这种关系属于互利共生
B.AM真菌的拟核中存在与重金属离子代谢过程相关的基因
C.AM真菌侵染宿主植物后,会阻断宿主植物对重金属离子的吸收
D.AM真菌为植物提供糖类、矿质元素和水分等营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列用洋葱作为实验材料,操作方法或结果正确的是(  )
A.观察植物细胞质壁分离与复原时,外界溶液的浓度越高实验效果越好
B.绿色的洋葱管状叶可以作为“叶绿体中色素的提取与分离”的实验材料
C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,能看到处于后期的细胞中染色体移向两极的过程
D.观察线粒体在细胞中的分布时,需将洋葱内表皮细胞烘干后再染色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )
A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动
B.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
C.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是

A.过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2

B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质

C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H]

D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞工程的叙述正确的是

A.动物细胞培养时,传代的细胞即可获得不死性

B.由于植物细胞具有全能性, 所以分化程度不同的细胞全能性相同

C.动物细胞培养前需要将组织、器宫分散成单个细胞

D.对原生质体的活力进行检测,可以采用质壁分萬的方法

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