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    下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低

    的活化能。正确的图解是

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：

    （1）请写出鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法观察该细胞的质壁分离与复原或观察叶绿体和细胞质流动；与甲细胞吸收钾离子有关的细胞器有④、⑦（填标号）
    （2）若乙图是乳腺细胞，有人利用这种细胞进行了以下的实验：用3H标记一定量的氨基酸，来培养这种细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丙所示． 则丙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是图乙中（填标号）⑦，⑤，②
    （3）构成细胞边界的是[]①细胞膜，它的基本支架是磷脂双分子层，它的结构特点是具有一定的流动性．
    （4）乙图中细胞呼吸能产生CO2的场所是④（填标号）
    （5）乙图中合成磷脂的场所是[]⑤内质网．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于PCR技术的叙述不正确是（　　）
    A．PCR全称是多聚酶链式反应
    B．PCR是一项在生物体外复制特定DNA片段的技术
    C．PCR的原理是DNA双链复制
    D．PCR反应需要解旋酶和耐高温的DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．完成概念图：填出十个字母代表的含义
    A种群B年龄组成C死亡率D迁入率E生物圈F互利共生G寄生H物种丰富度I食物链J能量流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列物质鉴定所用试剂和颜色反应错误的一组是（　　）
    物质试剂颜色
    A麦芽糖斐林试剂砖红色
    B脂肪苏丹Ⅲ红色
    C蛋白质双缩脲试剂紫色
    DDNA和RNA甲基绿吡罗红混合染液DNA绿色RNA红色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，图2为a物质在滤纸上分离的情况．请据图回答：

    （1）物质d的结构简式是A-P～P～P，①～⑤过程中，能够产生d的过程有①③④⑤（填图中数字），过程②发生的场所是叶绿体基质．
    （2）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会增加．
    （3）物质a分布在叶绿体的类囊体薄膜上，从图2中可知，甲、乙、丙、丁四种色素中，丁色素在层析液中的溶解度最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某中学两个生物兴趣小组进行了一些实验研究，请分析作答：
    （1）甲组同学为探究不同浓度2，4-D溶液对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的不同浓度2，4-D溶液，然后分组浸泡枝条，适宜条件培养一段时间后，得到实验结果如图二所示．

    ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml，该操作体现了单一变量（等量）原则．
    ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11mol/L～10-10 mol/L，实验结果能（填“能”或“不能”）体现两重性．
    （2）乙组同学为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分，利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验：
    实验步骤：
    ①取完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；
    ②A组尖端中央纵向插入薄云母片，B组在尖端以下部位纵向插入薄云母片，C组不做任何处理；
    ③将三组燕麦胚芽鞘水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象．
    预测结果：A组水平生长．B组背地生长C组背地生长．
    实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．表为某种大肠杆菌的分子组成，能够做出的推论是（　　）
    　成分水　　蛋白质DNA　RNA　糖类　脂质　中间产物　无机离子　
    相对含量（%）7015163　221
    分子种类1　3000　110005040　500　12
    A．大肠杆菌的遗传物质是DNA和RNA
    B．蛋白质是细胞中含量最多的化合物
    C．DNA的含量和种类都很少，说明DNA并不重要
    D．蛋白质的种类很多，说明蛋白质的功能也多种多样

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是

    A．NH—CO

    B．—NH—CO—

    C．—NH2—COOH—

    D．NH2—COOH

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