A、麦芽糖 | B、葡萄糖 |
C、氨基酸 | D、核苷酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C、沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 |
D、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、②③⑥ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质混合液中的硫酸铵浓度(%) | 析出的蛋白质 |
15~20 | 甲蛋白 |
23~30 | 乙蛋白 |
25~35 | 丙蛋白 |
38~40 | 丁蛋白 |
A、蛋白质在析出过程中,空间结构没有改变 |
B、硫酸铵浓度为30%时,甲蛋白、乙蛋白将从蛋白质混合液中析出 |
C、硫酸铵浓度为20%时,可从蛋白质混合液中分离出甲蛋白 |
D、混在析出蛋白质中的硫酸铵可用透析法除去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测生物组织中的还原糖和蛋白质时均宜采用浅色组织材料 |
B、探究细胞对K+的吸收方式和酵母菌的细胞呼吸方式时都要保持细胞的活性 |
C、采用样方法和标志重捕法调查种群密度时都必须随机取样 |
D、血细胞计数板法和平板划线法计数同一样本时结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧 |
B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
C、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 |
D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、五年来该河流抵抗外力干扰的能力越来越弱 |
B、甲的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构 |
C、大量投放食草鱼类可有效地控制甲的蔓延 |
D、该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 |
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