分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.生态系统的能量流动特点是单向流动、逐级递减.据此分析作答.
解答 解:(1)图1为食物网,所含的生态系统的成分有生产者和消费者.生态系统输出的能量形式是热能.
(2)根据题意可知,狮群获得的能量为300×$\frac{1}{3}$×10%×$\frac{1}{2}$×10%+300×$\frac{1}{3}$×10%×$\frac{1}{2}$×10%+(300×$\frac{1}{3}$×10%×$\frac{1}{2}$×10%×10%+300×$\frac{1}{3}$×10%×$\frac{1}{2}$×10%×10%)+300×$\frac{1}{3}$×10%×10%×10%×10%=1.11万千焦.
(3)如果草原的面积有限,则环境阻力增大,预测狮子种群的密度会下降.
(4)图2有2条食物链,a表示动物性食物所占的比例,若使鸟体重增加x,至少需要生产者的量为y,么x与y的关系式可表示为y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=20ax+5x.
故答案为:
(1)生产者和消费者 热能
(2)1.11
(3)下降
(4)y=20ax+5x
点评 本题结合图示主要考查生态系统的能量流动的计算,意在强化学生对能量流动的相关知识的理解与运用,关键是能量流动的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素由胰岛B细胞分泌,可以起到降低血糖浓度的作用 | |
B. | 具有促进代谢以增加产热功能的激素有甲状腺激素和肾上腺素 | |
C. | 甲状腺激素的主要靶细胞为肝细胞、肌细胞 | |
D. | 激素要与特定受体结合才能起到调节生命活动的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电表①不偏转,电表②向右偏转后回到原位 | |
B. | a处检测不到电位变化,是由于兴奋不能从突触后膜传递到突触前膜 | |
C. | 兴奋由c传导到e时,发生电信号→化学信号→电信号的转换 | |
D. | 若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线;图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图像。请据图回答问题。
(1)图1曲线表示 的数量变化,B点后的细胞名称是 。
(2)图2中,细胞 处于图1中的OB段(不含B点)。
(3)图2中,细胞甲中有染色体 个,细胞丁中有染色单体 个。乙细胞中染色体①上的基因可与染色体 上的基因发生自由组合。
(4)图2中,丙细胞处于 期。如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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