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关于神经递质的叙述,错误的是

A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化

B

解析试题分析:突触前神经元具有合成递质,释放递质作用于突触后神经元功能,A正确。突触前神经元在兴奋时能释放神经递质,B错。突触小体中的突触小泡内含有神经递质,兴奋传导到时会释放递质,C正确。对照有兴奋性和抑制性两种。兴奋性对照才会引起后膜电位变化,D错。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下四种细胞工程技术中,培育出的新个体不能同时具有两个亲本遗传性状的是

A.细胞融合 B.植物细胞或组织培养
C.细胞核移植 D.动物胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是(    )

A.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B.若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色,则a必为脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是(  )

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是

A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然
B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中不正确的是(   )

A.图示的结构包括3个神经元,含有2个突触
B.如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C.b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位
D.若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

螳螂捕蝉,黄雀在后。若黄雀的全部食物来自蝉和螳螂两种动物,且取食螳螂的比例占1/4,则在该食物网中,当绿色植物能量增加G千焦时,黄雀获得的能量最多增加

A.6G/125千焦 B.3G/125千焦C.G/50千焦D.G/550千焦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

右图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是

A.若切断②处,刺激④处,⑤处仍能出现反射活动
B.兴奋传导方向是⑤-④-③-②-①
C.兴奋在②所在的神经元上,以电信号形式传导
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是

透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
4.9mg
5.6mg
3.8mg
A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜
B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.lmg
C.在一昼夜后,乙瓶水样的pH 比丙瓶的低
D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用制造的氧气量约为1.8mg

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