训练鸽子在每天上午10点钟从一个取食器中取食,取食时只要啄一个机关就能得到食物。此后将这些鸽子向东经方向运送60°到P地。在这一新地点,它们会在当地时间几点钟去啄取食器的机关。
A 上午10点 B 上午4点 C 下午4点 D 下午2点
科目:高中生物 来源: 题型:071
某学校科研兴趣小组对A、B、C、D四个水深均超过2m的池塘的水质进行了全方位的研究,研究的内容包括水的清澈程度、水中有机物的含量、富营养化的程度、池塘生产能力等,下面就有关的实验方案和结果回答下列问题:
(1)他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样,测定其溶氧量8.5μL/L,然后在晴天上午10点整四瓶水样分别置于A、B、C、D四个池塘1m水深处,下午四点将四瓶水样迅速取回实验室,测得其溶氧量见下表。①根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是________。②请解释形成B瓶结果的原因________。
样品 |
A |
B |
C |
D |
溶氧量(μL/L) |
9.5 |
8.5 |
7.5 |
10.5 |
(2)为了比较这四个池塘中有机物含量的高低、该科研兴趣小组分别在四个池塘的1m水深处采集四瓶等量的水样,回实验室后分别滴加2滴质量分数0.01%的亚甲基蓝溶液,观察其褪色的时间记录如下表。
根据表中结果你认为有机物含量最高的池塘是________。理由是________。
样品 |
A |
B |
C |
D |
褪色时间(h) |
16 |
12 |
8 |
20 |
(3)为了证明水体富营养化是由N和P引起的。该兴趣小组在泛着绿色的池塘中取水,并对其进行如下处理:
A. 静置4h,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4h,再倒去上清液,留下藻类。如此重复三次;
B. 最后加水至1000mL,分装于下列编号为甲、乙、丙、丁的四个烧杯中;
C. 在甲烧杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙烧杯中加0.3g尿素;在丙烧坏中加入0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁烧杯中不加任何物质。
根据上述过程回答下列问题:
①A处理的目的是__________________________________________________。
②你认为藻类大量繁殖的烧杯是________。丁烧杯的作用是__________。
③池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化”。大多数远离城市的天然池塘,施入一定的氮肥常常不能引起池塘水质富营养化;而施入一定的磷肥后,很快就引起池塘富营养化。上述实验的合理解释你认为可能是___________________________________________。[
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
(1)他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样,测定其溶氧量8.5μL/L,然后在晴天上午10点整四瓶水样分别置于A、B、C、D四个池塘1m水深处,下午四点将四瓶水样迅速取回实验室,测得其溶氧量见下表。①根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是________。②请解释形成B瓶结果的原因________。
样品 |
A |
B |
C |
D |
溶氧量(μL/L) |
9.5 |
8.5 |
7.5 |
10.5 |
(2)为了比较这四个池塘中有机物含量的高低、该科研兴趣小组分别在四个池塘的1m水深处采集四瓶等量的水样,回实验室后分别滴加2滴质量分数0.01%的亚甲基蓝溶液,观察其褪色的时间记录如下表。
根据表中结果你认为有机物含量最高的池塘是________。理由是________。
样品 |
A |
B |
C |
D |
褪色时间(h) |
16 |
12 |
8 |
20 |
(3)为了证明水体富营养化是由N和P引起的。该兴趣小组在泛着绿色的池塘中取水,并对其进行如下处理:
A. 静置4h,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4h,再倒去上清液,留下藻类。如此重复三次;
B. 最后加水至1000mL,分装于下列编号为甲、乙、丙、丁的四个烧杯中;
C. 在甲烧杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙烧杯中加0.3g尿素;在丙烧坏中加入0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁烧杯中不加任何物质。
根据上述过程回答下列问题:
①A处理的目的是__________________________________________________。
②你认为藻类大量繁殖的烧杯是________。丁烧杯的作用是__________。
③池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化”。大多数远离城市的天然池塘,施入一定的氮肥常常不能引起池塘水质富营养化;而施入一定的磷肥后,很快就引起池塘富营养化。上述实验的合理解释你认为可能是___________________________________________。[
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科目:高中生物 来源: 题型:
训练鸽子在每天上午10点钟从一个取食器中取食,取食时只要啄一个机关就能得到食物。此后将这些鸽子向东经方向运送60°到P地。在这一新地点,它们会在当地时间几点钟去啄取食器的机关。
A.上午10点 B.上午4点 C.下午4点 D.下午2点
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年安徽省联盟高三第一次联考生物卷(解析版) 题型:综合题
(22分)分析下图l中的生命活动调节过程和图2中运动前后的血糖浓度变化曲线。
(1)图1中可引起下丘脑兴奋的信息分子有 。
(2)某人体内缺碘,分析图l中激素①、②的含量变化分别是 。
(3)下丘脑调节胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于 。 (填神经调节/体液调节/神经和体液调节)。
(4)①现有a、b、c三只小白鼠,a正常,b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏,c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体,则图2是 (填写字母)小鼠的血糖含量变化图;图2中与cd段有关的激素有 。
②对a、b两只小白鼠的尿液进行还原糖鉴定,依次出现的颜色是 。
③对b、c小白鼠来说, (填写字母)小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。
Ⅱ.去年冬季安徽六安部分温室种植了辣椒,为探究高浓度磷酸一铵(MAP)溶液对辣椒光合速率的影响,安徽省农科院的专家们做了如下实验:
(1)实验材料:温室盆栽的辣椒,8mmol/I.磷酸一铵(MAP)溶液、蒸馏水、喷壶、光合
分析测定仪等。
(2)实验步骤:
①选取若干 的辣椒植株随机平均分成A、B两组,A组为实验组,B组为对照组。
②每天下午6点分别将 喷洒在A、B两组的辣椒叶片上,次日上午10点测定光合速率。
(3)实验结果及分析:
实验结果见下图,由图得出的结论是 。
(4)专家们用硫酸钾(SOP)溶液设计实验,证明了2mmol/L硫酸钾(SOP)溶液和8mmol/L磷酸一铵(MAP)溶液效应相同,若将二者共同使用,则存在累加效应。请在下面用柱形图绘出光照强度为400mol·m-2·s-1时的实验结果。
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