A. | 生长素和赤霉素在促进植物生长时起拮抗作用 | |
B. | 细胞分裂素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 利用脱落酸促进大麦种子产生淀粉酶可以改造传统方法生产啤酒 | |
D. | 不同浓度的生长素溶液促进植物根生长的效果可能相同 |
分析 1、生长素具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、生长素和赤霉素都能促进细胞的伸长,生长素和赤霉素在促进植物生长时起协同作用,A错误;
B、生长素的发现源于人们对植物向光性的研究,B错误;
C、利用赤霉素促进大麦种子产生淀粉酶可以改造传统方法生产啤酒,C错误;
D、位于最适生长素浓度两侧的两种生长素浓度,促进效果可能相同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家对猕猴(2n=42)的代谢进行研究,发现乙醇进入机体内的代谢途径如图所示。缺乏酶1,喝酒脸色基本不变但易醉,称为“白脸猕猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红,称为“红脸猕猴”;还有一种是号称“不醉猕猴”,原因是两种酶都有。请据图回答下列问题:
(1)乙醇进入机体的代谢途径,说明基因控制性状是通过 ,从以上资料可判断猕猴的酒量大小与性别关系不大,判断的理由是 。
(2)若对猕猴进行基因组测序,需要检测 条染色体。
(3)“红脸猕猴”的基因型有 种,一对“红脸猕猴”所生的子代中,有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”,若再生一个“不醉猕猴” 雄性个体的概率是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 | |
B. | 膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 | |
C. | 神经纤维在未受到刺激时,膜外为负电荷 | |
D. | 兴奋在细胞间的传导是单方向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 | |
B. | 单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 | |
C. | 该物质以主动运输的方式进入琼脂块 | |
D. | 影响生长的物质具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体细胞内凡是含DNA的结构,就有可能发生DNA分子复制 | |
B. | DNA修复需要相应酶的参与 | |
C. | DNA修复过程中,一定会涉及碱基互补配对 | |
D. | DNA损伤后的修复提高了突变率,保证了DNA分子的相对稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷或紧张时,图中激素b的含量首先增加 | |
B. | a、b、c均靠体液传输,只运输给靶器官和靶细胞 | |
C. | 激素c分泌增加,对甲、丙分泌激素a、b有促进作用 | |
D. | 激素c是促甲状腺激素,其分泌受下丘脑分泌的激素a直接调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,使芦苇长高 | |
B. | 用生长素促进果实的成熟 | |
C. | 用脱落酸诱导α-淀粉酶的形成 | |
D. | 用乙烯使蔬菜保鲜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 此图象可表示种群数量呈“S”型增长的增长速率,P点时间对应的种群数暈为K | |
B. | 此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用,则PM段代表浓度较高时抑制生长 | |
C. | 此图象若表示浓度对活性酶的影响,则曲线中O点不应与横轴相交 | |
D. | 此图象若表示pH对酶活性的影晌.则曲线中O、M两点分别表示过酸、过碱使酶失活 |
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