A. | 人体细胞呼吸产生的CO2来自有氧呼吸 | |
B. | 光合色素吸收的光能只用于水的光解 | |
C. | 有氧呼吸第二阶段可为暗反应阶段提供原料 | |
D. | 光反应阶段可为有氧呼吸第三阶段提供原料 |
分析 1、阅读题干可知,该题是光合作用和呼吸作用过程的物质变化,先回忆有氧呼吸与光合作用的过程,然后分析选项进行解答.
2、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H],第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳、[H],有氧呼吸第三阶段是[H]和氧气结合形成水;光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段是水光解产生氧气和[H],暗反应阶段包括二氧化碳固定和三碳化合物还原,二氧化碳固定是二氧化碳和五碳化合物结合形成三碳化合物,三碳化合物还原是三碳化合物被[H]还原形成有机物和五碳化合物.
解答 解:A、人体细胞无氧呼吸不产生二氧化碳,因此人体细胞呼吸产生的CO2均来自有氧呼吸,A正确;
B、光合色素吸收的光能只能用于水的光解和NADPH的形成,B正确;
C、光反应产生的[H]和ATP只能用于暗反应,有氧呼吸第二阶段产生的[H]和ATP只能用于其第三阶段,C错误;
D、光反应产生的氧气可以作为有氧呼吸的第三阶段的原料,D正确.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对光合作用和呼吸作用过程中物质变化的比较掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有内质网的细胞不一定是真核细胞 | |
B. | 没有叶绿体的植物细胞不一定不能进行光合作用 | |
C. | 有高尔基体的细胞一定具有分泌功能 | |
D. | 没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用样方法调查草地中跳蝻、植物叶片上虫卵的密度 | |
B. | 调查物种丰富度时若对不认识的物种不统计,将导致调查结果偏小 | |
C. | 调查酵母菌种群密度时,应在静置的培养液上、中或下部随机取样 | |
D. | 动物被捕获一次后较难重新捕获,会导致标志重捕发调查的种群密度偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期,中心体进行复制 | |
B. | 细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 | |
C. | 细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 | |
D. | 细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为胸腺嘧啶,则b是构成RNA的单体 | |
B. | 若m为胸腺嘧啶,则b是构成DNA的单体 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则RNA中不含有化合物b | |
D. | 若m为腺嘌呤,则b为腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期 | |
B. | 甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂 | |
C. | 乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期 | |
D. | 乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初开学)生物试卷(解析版) 题型:选择题
β半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明,β-半乳糖苷酶的催化作用具有( )
A.高效性 B.专一性 C.稳定性 D.多样性
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