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在蓝藻和黑藻细胞中,都含有的细胞器是(  )
A、中心体B、内质网
C、核糖体D、高尔基体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:蓝藻是原核生物,黑藻是真核生物,原核生物只有核糖体一种细胞器,黑藻是高等植物,根据分析回答.
解答: 解:A、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞,蓝藻和黑藻都没有,A错误;
B、内质网存在于真核细胞,原核细胞没有,蓝藻没有,黑藻有,B错误;
C、核糖体存在于真核细胞和原核细胞,蓝藻细胞,黑藻是真核细胞,C正确;
D、高尔基体存在于真核细胞中,蓝藻没有,黑藻有,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查原核细胞和真核细胞的区别,属于基础题,学生只要熟记相关的基础知识就能准确回答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过对促进萌发的激素GA,CK和抑制萌发的激素ABA依次做了8组实验,实验结果如下图,根据它们之间的相互作用关系,对种子的休眠和萌发现象提出了“三因子”假说模型.

(1)根据实验结果可初步判断,种子的休眠和萌发是
 
调节的结果.
(2)已知GA有促进植物茎杆伸长的作用,CK有延迟衰老的作用,ABA有促进叶片脱落的作用,则GA,CK分别是
 

(3)由第3和6组实验的结果,可得出的实验结论是
 

(4)综合8组实验结果,可分析得到以下结论:
 
是种子萌发的必需激素.
②ABA对GA作用的发挥起到
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中糖类的叙述正确的是(  )
A、葡萄糖在线粒体中分解
B、葡萄糖遇碘变为蓝色
C、葡萄糖是构成淀粉的单体
D、葡萄糖是细胞的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于城市发展,围湖造厂、网箱养鱼、农家乐等无序发展,导致广东省珠江一带湿地生态功能遭到严重破坏,水质一度恶化,影响了人民生活质量及身体健康.近年来,为治理珠江一带生态环境,广州市政府建立了多条截污河涌并且进行湿地恢复工程建设.某湿地建设如图甲所示,请回答问题:

(1)该湿地中所有生物构成
 
.在污水净化过程中,湿地植物所起的作用是
 
;淤泥中的腐生细菌、真菌的作用是
 
.要治理水体污染,除了依靠湿地生态系统自身的功能外,还应加强对污染源的控制,因为生态系统的
 
有限.
(2)该截污湿地植物一般宜选用本地物种,以保证当地生态系统的安全性,这主要是遵循了
 
生态工程学原理.研究该湿地生态污水处理能力,应对
 
的水质进行监测,通过比较其中N、P含量的差值,来分析人工湿地的净化功能.
(3)研究表明,微囊藻(一种蓝藻)产生的有毒物质会污染水体,在湖滩种植芦苇、茭白、柳树等植物,对微囊藻的发生有一定的抑制作用,其主要原因是因为这些植物与微囊藻之间在利用
 
等资源(至少答两项)时存在明显的竞争关系.
(4)图乙为珠三角地区一池塘中能量流动图解部分示意图,①②③④表示各营养级生物同化的能量,⑤⑥⑦?表示流入分解者的能量,⑧⑨⑩表示各级消费者从人工投放的饲料中同化的能量.初级消费者流向次级消费者的能量传递效率是
 
(用序号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

埃博拉病毒的传播导致世界很多国家人群感染,下列有关埃博拉病毒的说法正确的是(  )
A、埃博拉病毒的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B、埃博拉病毒的变异主要是基因重组
C、非特异性免疫系统对埃博拉病毒不起作用
D、感染埃博拉病毒后,机体主要通过特异性免疫的作用将其消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作叙述中,不正确的是(  )
A、脂肪鉴定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林试剂加入葡萄糖溶液中振荡摇匀出现紫色
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中可以观察到细胞核被染成绿色
D、观察DNA在细胞中的分布时可用盐酸处理细胞从而加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于核酸的叙述,不正确的是(  )
A、细胞核中发生的转录过程有解旋酶和DNA聚合酶的参与
B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接
D、tRNA分子中含有一定数量的氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,正确的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运到甲状腺促进甲状腺素分泌
B、人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C、胰岛素和胰高血糖素的分泌只受血糖浓度的调节
D、饮水不足会引起垂体分泌抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传规律有关概念的叙述中,正确的是(  )
A、相对性状指同一种生物的不同表现类型,如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒
B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象
C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因
D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

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