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    2．生长素可促进细胞伸长，其中的一个原因就是它可增加细胞壁的可塑性．有一种学说认为，生长素与细胞膜上的受体结合，促进细胞质中的H+分泌到细胞壁中，使其酸化，可增加某些降解细胞壁的酶（如β-半乳糖苷酶）的活性，使细胞壁松弛，可塑性增加．依据该学说，下述判断中正确的是（　　）
    A．生长素浓度越高，使细胞伸长的作用越大
    B．生长素是通过调控降解细胞壁的酶合成基因的表达，来影响植物的生理活动
    C．根尖细胞和叶肉细胞中，细胞膜上能与生长素结合的受体数量几乎相等
    D．在弯曲生长的幼苗中，背光一侧细胞的细胞壁中比向光一侧更接近β-半乳糖苷酶的最适pH

    分析 分析题意可知：生长素与细胞膜上的受体结合，促进细胞质中的H+分泌到细胞壁中，使其酸化，可增加某些降解细胞壁的酶（如β-半乳糖苷酶）的活性，使细胞壁松弛，可塑性增加．可见生长快慢的直接原因是β-半乳糖苷酶的活性，活性越强，细胞生长越快，反之生长慢．

    解答 解：A、生长素具有两重性，并不是生长素浓度越高，使细胞伸长的作用越大，A错误；
    B、据题意可知：生长素是通过增加某些降解细胞壁的酶（如β-半乳糖苷酶）的活性，使细胞壁松弛，从而使细胞伸长，B错误；
    C、生长旺盛的部位对生长素比较敏感，该部位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较多，成熟部位对生长素比较迟钝，该部位细胞膜上能与生长素结合的受体数量较少，根尖细胞比叶肉细胞生长旺盛，细胞膜上能与生长素结合的受体数量多，C错误；
    D、在弯曲生长的幼苗中，背光一侧细胞比向光侧生长较快，可知背光一侧细胞的细胞壁中比向光一侧更接近β-半乳糖苷酶的最适pH，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生分析题干和题图获取信息的能力利用有效信息结合所学知识进行推理、判断获取结论的能力及解释生物学问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关某生物各细胞分裂示意图的叙述正确的是（　　）
    A．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物细胞中染色体数目最多为8条
    B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有两对同源染色体
    C．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有两对姐妹染色单体
    D．四幅图可排序为①③②④，只出现在精子的形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在水稻的生长发育到成熟过程中，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．整个过程中，光合作用强度始终都是大于呼吸作用强度
    B．整个过程中，叶绿素含量始终多于类胡萝卜素的含量
    C．一次性施肥过多，会影响水稻植株对水分的吸收
    D．水稻开花时恰逢长期的阴雨天，给水稻喷施一定浓度的生长素，可促进结实，提高产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到剌激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
    B．肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用
    C．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
    D．肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节的特点，图中的调节方式为神经-体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人的镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性遗传病，患者血红蛋白β肽链第6位上的谷氨酸被缬氨酸所替代．研究发现，携带者（基因型为Bb的个体）不表现镰刀型细胞贫血症状，该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力．下列叙述正确的是（　　）
    A．B基因突变为b基因后，基因中嘌呤与嘧啶的比值发生了改变
    B．携带者不表现镰刀型细胞贫血症，表明B基因影响了b基因的表达
    C．携带者对疟疾具较强抵抗力，表明基因突变的有利和有害是相对的
    D．若镰刀型贫血症患者的父母均表现正常，则患者患病是自身基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．河蟹能以稻田中的杂草为食，稻田养蟹能提高经济效益．下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是（　　）
    A．稻蟹生态系统的营养结构复杂程度取决于食物网中生物的数量
    B．稻蟹生态系统水稻长势整齐，因此稻田群落不存在垂直分层现象
    C．该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应
    D．稻田养蟹调整了能量流动的关系，使能量持续高效地流向了对人类最有益的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．据图分析正确的是（　　）
    A．过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶
    B．过程③核糖体移动方向是从右到左
    C．能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①
    D．人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是（　　）
    A．胚胎发育过程中也会出现细胞衰老
    B．青蛙的原肠胚细胞和囊胚细胞所含DNA、RNA及蛋白质的结构相同
    C．胚胎发育过程中伴有细胞分化
    D．来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织器官

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    取某植物的少量根尖组织,滴加清水制成临时装片如图A,以此研究植物细胞的一些生命活动,整个实验过程保证细胞始终处于生活状态:（8分）

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    （2）在显微镜下同时观察到图B所示细胞,整个实验过程中,该细胞发生的形态变化是________________。

    （3）为了更好地观察图B所示细胞在实验过程中的现象,可以选择紫色洋葱表皮细胞作为材料,实验开始后液泡的颜色变化为_________ （填“变深”或者“变浅”）。

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