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1958年,美国科学家将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养,最终发育成完整的新植株,请根据如图实验过程示意图分析回答:
(1)过程③中由单个细胞形成细胞团需要经过
 
 过程.
(2)过程④由细胞团形成胚状体要经过
 
过程,其结果是形成不同的组织.该过程的实质是:
 

(3)现在人们可以利用
 
原理通过植物组织培养技术,快速繁殖蔬菜.
(4)从核酸角度解释为什么植物细胞具有全能性,理由
 
考点:植物细胞的全能性及应用,细胞的分化
专题:
分析:分析题图:图示表示胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程,其中①表示获得外植体;②表示从外植体分离出单个细胞;③表示由单个细胞脱分化形成细胞团;④表示再分化形成胚状体;⑤表示胚状体发育成植物幼苗,⑥表示植物幼苗进一步发育成成熟的植物体.
解答: 解:(1)过程③中由单个细胞形成细胞团需要经过脱分化过程.
(2)过程④由细胞团形成胚状体要经过再分化过程,其结果是形成不同的组织.该过程的实质是基因的选择性表达.
(3)利用植物细胞的全能性原理通过植物组织培养技术,快速繁殖蔬菜.
(4)植物细胞具有全能性的原因是植物细胞含有保持本物种遗传特性所需的全套遗传物质.
故答案为:
(1)脱分化 
(2)再分化      基因的选择性表达
(3)植物细胞的全能性
(4)植物细胞含有该生物全部的遗传物质
点评:本题结合胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程,考查了细胞的全能性和植物组织培养过程,属于对基础知识的考查,要求学生识记相关知识点,能准确判断图中的过程.解答本题的关键是理解细胞具有全能性的原因.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的化合物,下列有关这些化合物功能的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质是生命活动的主要承担者
B、细胞中水存在状态有结合水和自由水两种
C、糖类是生命活动的主要能源物质
D、维生素、胰岛素属于固醇类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环示意图,图中D为大气.据图回答:[]内填字母.
(1)此生态系统的能量流动是从[
 
]
 
固定太阳能开始的.
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以
 
形式进行的.在生态系统的各成分中,A为
 
,B为
 

(3)图中D→C过程是通过光合作用实现的,图中C→D过程是通过
 
实现的,图中C→A过程是通过
 
实现的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家庭遗传系谱图,Ⅲ9与Ⅲ10为异卵双生的双胞胎,Ⅲ13与Ⅲ14为同卵双生的双胞胎.已知β-珠蛋白生成障碍性贫血病为常染色体隐性遗传病,由A、a基因控制;眼白化病为伴X染色体隐性遗传病,电B、b基因控制.请据图回答:

(1)据图判断,图右标注的②是患
 
的女性,判斯的主要依据是:
 
.图右标注的③是患
 
的男性.
(2)Ⅱ8号个体是杂合子的概率是
 

(3)Ⅲ12的基因型可能是
 
.Ⅲ9与Ⅲ10基因型相同的概率为
 
.Ⅲ13与Ⅲ14基因型相同的概率为
 

(4)若Ⅲ9与Ⅲ13婚配,所生子女中只患一种病的概率是
 
,同时患两种病的概率是
 

(5)基因诊断的主要原理是
 
,基因诊断等手段,可以对胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病进行产前诊断.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水绵结构模式,恩?吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.此实验证明了(  )
A、氧气是由水分解来的
B、叶绿体是光合作用的场所
C、光合作用能产生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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阅读下列文字,回答问题:
Ⅰ.用电子显微镜观察试样A、B、C的细胞内部结构,观察到的细胞结构a~e,具有下列特征:细胞结构a、b、c都是由两层膜构成的,其中,a的膜具有小孔,而b、c没有孔;细胞分裂时,从d的周围发出纺垂丝;e呈囊状并由片层结构重叠而成.将关于试样A、B、C的细胞结构的有无整理如下表(+:存在-:不存在)
细胞结构abcde
试样A-----
试样B+++-+
试样C++-++
(1)试样A、B、C分别是菠菜叶、大肠杆菌和鼠的肝脏中的一种,细胞结构a~e分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体和高尔基体的一种.则
试样A:
 
,B:
 
,C:
 

细胞结构a:
 
,c:
 

(2)不具有细胞结构a而含核糖体的生物属于什么生物?
 

(3)将试样B在低温下用离心机进行离心,假设分离出的细胞结构a、b、c、e的形态功能完全保持不变,回答下列问题:能合成葡萄糖的结构是
 
,能进行有氧呼吸的结构是
 
,不含DNA的是
 

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(1)果蝇是研究遗传学问题的良好材料.已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(B、b),红眼与白眼是另一对相对性状(R、r).现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型和比例如图所示.请回答有关问题:父本的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的基因型是
 
;在精子的形成过程中,当染色体第二次移向细胞两极时,细胞中着丝点的个数是
 
个.
(2)果蝇的正常体细胞中,有四对同源染色体,其中的一对“点状染色体”多一条(称为三体)或少一条(称为单体)都可以正常生活,但性状与正常个体不同,可以挑选出来.点状染色体上的基因突变,形成无眼个体(ee),眼未突变的称为野生型.据此回答下列问题(要求所有现象均用野生和无眼表示,如果有固定比例,要求写出):
①如果将无眼个体与点状染色体单体的野生型果蝇杂交,子一代现象是
 
,将子一代中单体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是
 

②如果将无眼个体与点状染色体三体的野生型纯合果蝇(无基因突变,且能正常减数分裂)杂交,子一代现象是
 
,将子一代中三体果蝇挑选出来,与无眼果蝇交配,子二代现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请分析回答.
(1)腺体A是
 
,TSH是
 

(2)由图可知,TSH和TRH两种激素作用的结果,会使血液中的
 
 
激素含量发生变化,当此激素的含量增加到一定程度时,又会
 
(“抑制”或“促进”) TSH和TRH的分泌.
(3)当人体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就会分泌TRH,完成这一反射活动的结构基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是一种雌雄同株的植物,正常植株的基因型为A_B_,其顶部开雄花,下部开雌花;基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株;基因型为A_bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株(两对基因位于两对同源染色体上)
(1)育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到表中的结果:请写出亲本可能的基因型
 

类型正常植株雄株雌株
数目99810011999
(2)玉米的纯合子雄株和雌株在育种中有重要的应用价值,在杂交育种时可免除雌雄同株必须进行人工去雄的麻烦.选育出的纯合子雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株,以符合种子生产要求.那么选育出的纯合子雄株和雌株基因型分别为
 
 

(3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb,请设计一个育种方案,利用这种正常植株选育出符合生产要求的纯合子雄株和雌株.
①选择正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)进行
 
,得到
 
幼苗.
②用
 
处理幼苗,使其染色体加倍,得到
 
,从中选出符合生产要求的雌株和雄株类型.
③将雄株与雌株进行杂交,若后代
 
,则
 
是符合生产要求的类型;若后代
 
,则
 
为不符合生产要求的类型,应淘汰.

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