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    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比为9:7，那么F1与隐性个体测交，与此对映的性状分离比是

    A．1:1 B．2:1 C．1:3 D．1:2:1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的叙述不正确的是（ ）

    A．种群是生物进化的基本单位

    B．一个池塘中的全部浮游植物是一个种群

    C．一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库

    D．种群中的个体彼此可以交配并将各自的基因传给后代

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    21三体综合征的女性患者的体细胞中的所有染色体可以表示为

    A．44+XX B．45+XX C．45+XY D．44+XXY

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，受一对等位基因B、b控制。两只红眼果蝇交配，F1表现型如图，则下列说法错误的是

    A．F1的雌性个体全是杂合子

    B．控制白眼的基因b位于X染色体上

    C．亲本中红眼雌果蝇的基因型为XBXb

    D．果蝇眼色的遗传遵循基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北承德市联校高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列4个图中，能体现孟德尔遗传规律本质的图是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：

    （1）T2噬菌体的化学成分是 ，用放射性32P标记的是T2噬菌体的 。

    （2）要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养，原因是 。

    （3）实验过程中搅拌的目的是 ，离心后放射性较高的是 。（填“上清液”或“沉淀物”）。

    （4）接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是 。

    （5）赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计 。预期的实验结果是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关下图所示的生物变异的叙述，错误的是

    A．图示过程发生在减数第一次分裂时期

    B．图示变异发生在同源染色体之间

    C．图示变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型

    D．图示过程表示染色体易位，属于染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列属于纯合子的个体是（　　）
    A．EeFFB．eeFFC．eeFfD．EEFf

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于遗传病的危害，不正确的是（　　）
    A．给社会和家庭造成负担B．危害身体健康
    C．由于遗传而贻害子孙后代D．通过传染危害他人

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