A. | 图中弯曲生长的是②③⑤ | |
B. | 若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照 | |
C. | 若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照 | |
D. | 若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照 |
分析 图中:①胚芽鞘直立生长;②切除了尖端,胚芽鞘不能生长;③胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长;④胚芽鞘上加上不透光的锡箔帽,不能感受单侧光照射,所以胚芽鞘直立生长;⑤锡箔套在基部,不影响胚芽鞘尖端的感光,所以胚芽鞘在单侧光照射下能弯向光源生长;⑥切去尖端的胚芽鞘,在直射光下不能生长.据此答题.
解答 解:A、图中弯曲生长的是③⑤,不生长的是②⑥,直立生长的是①④,A错误;
B、若探究植物产生向光性的外因,应设置①③进行实验,B错误;
C、若探究植物产生向光性的内因,应设置③④进行实验,C错误;
D、若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了与生长素有关的实验,意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一植物基因型为AaBb,它减数分裂产生的配子及其比值是:Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1,那么这一植物自交后代中纯合体所占的比例是
A.2% B.10% C.16% D.34%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集高二下第一次阶段性考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
下图为植物组织培养的流程图。据图分析,下列说法正确的是( )
A.将配制好的培养基在灭菌后要及时分装避免冷却凝固
B.图中三种培养基的差异主要表现在植物激素含量方面
C.整个培养过程中需要适宜的温度和不间断的人工光照
D.长出丛芽和生根的过程中细胞的遗传物质会发生改变
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上 | |
B. | 这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的 | |
C. | 若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌,则可能是酶1基因发生突变 | |
D. | 若酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 60个 | B. | 120个 | C. | 180个 | D. | 240个 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” | |
B. | “测交实验”是通过实验检验演绎推理的结论 | |
C. | 假说包括“生物性状是由遗传因子控制的”内容 | |
D. | “F1(高茎)的遗传因子组成为Dd”属于假说内容 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中d代表甲状腺激素,其含量过高时会反馈抑制激素b、c的分泌 | |
B. | X代表甲状腺,激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑 | |
C. | 图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压升高时会导致其分泌量增加 | |
D. | 若图中的X代表胰岛,则血糖升高时,c通过对X起作用,增加胰岛素释放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | B. | 染色体:脱氧核糖核酸、蛋白质 | ||
C. | 核糖体:蛋白质、磷脂 | D. | 细胞骨架:蛋白质 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com