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3.如图所示是生态系统中碳循环的示意图,据图回答下列问题:

(1)图中缺少的一个重要箭头是CO2库→绿色植物.
(2)碳在无机环境中以CO2碳酸盐等无机物形式存在,而在无机环境与生物群落之间以CO2形式进行循环.碳循环始终与能量流动结合在一起进行.
(3)生态系统的四种成分是通过能量流动和物质循环紧密联系在一起而形成一个整体.

分析 分析题图:图示为生态系统中碳循环的示意图,其中A表示微生物的分解作用,BC表示呼吸作用,D表示化石燃料的燃烧.

解答 解:(1)生产者和CO2库之间应该是双向箭头,因此图中缺少的一个重要箭头是CO2库→绿色植物.
(2)碳在无机环境中以CO2碳酸盐等无机物 形式存在,而在无机环境与生物群落之间以CO2形式进行循环.碳循环始终与能量流动结合在一起进行.
(3)生态系统的四种成分是通过能量流动和物质循环紧密联系在一起而形成一个整体.
故答案为:
(1)CO2库→绿色植物
(2)CO2碳酸盐等无机物      CO2       能量流动
(3)能量流动     物质循环

点评 本题结合图解,考查生态系统的功能,重点考查碳循环的相关知识,要求考生识记碳循环的过程,准确判断图中各字母的含义,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 ( )

A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程

B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察

C.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找

D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答相关问题.

(1)X、Y、Z细胞的名称分别是骨髓瘤细胞、抗原刺激过的(效应)B细胞、杂交瘤细胞.
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的脱分化过程.与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较高.②过程的实质是基因的选择性表达.
(3)③过程需用到的生物诱导剂是灭活的(仙台)病毒.
(4)④处需要筛选,其目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于ATP的叙述中,正确的是(  )
A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B.线粒体中持续形成ATP时一定伴随着氧气的消耗
C.糖类氧化分解所释放的能量主要以化学能的形式储存在ATP中
D.ATP释放能量往往与某些放能反应相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于蓝藻的说法,不正确的是(  )
A.单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分辨不清的
B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C.蓝藻不含藻蓝素和叶绿素
D.蓝藻是能自养的原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.肌肉注射时,药液进入人体后经过的途径是(  )
A.血浆→组织液→淋巴→血浆→病原体B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病原体
C.D.组织液→血浆→组织液→病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.许多实验研究生长素(IAA)对植物生长的影响模式,如图表是以玉米胚芽鞘为材料的两个实验:
实验图示与结果
实验一:将切下的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上(如图1),移去尖端后,将琼脂块切成大小相等的若干个方块,将方块不对称地放在除去尖端的胚芽鞘上,实验保持在完全黑暗处进行12h,每个胚芽鞘弯曲的角度以图2所示的方法测量,并计算平均值.每次放置于琼脂块上的胚芽鞘尖端大小相等但数量不等,这样重复上述过程,结果如图3所示. 
实验二:用含有不同浓度(已知)IAA的琼脂块代替放置过胚芽鞘尖端的琼脂块进一步实验,结果如图4所示.
(1)在如图方框内绘图表示:将琼脂块如何放置于胚芽鞘上,才能得到图2所示的结果?

(2)实验不一定(一定/不一定)要在完全黑暗处进行?为什么?因为胚芽鞘发生向光性的感光部位是胚芽鞘尖端,而在本实验中,胚芽鞘尖端已切去.
(3)根据图示实验结果,两种实验条件下的最大弯曲度分别为15度、20度.
(4)比较实验一和实验二的结果有什么不同?实验一中由于琼脂块内生长素来自胚芽鞘尖端,即使是最大限度的转移,也不会出现由于1AA过多而抑制生长的现象;而实验二中,当外源提供的生长素含量过高时,就会导致促进生长的作用降低或导致抑制生长的现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用,它不参与(  )
A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.产生淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

13.激素既不直接参与细胞内的生命活动,也不提供能量,而是被运输到特定部位,使得靶细胞或靶器官的生理活动发生变化.错.(判断对错)

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