A、①③④ | B、①③ | C、③④ | D、② |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫中,效应T细胞产生抗体消灭入侵的抗原 |
B、病原体突破非特异性免疫的防御后,特异性免疫才会发生作用 |
C、体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
D、在特异性免疫反应过程中记忆细胞产生抗体消灭入侵抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中兴奋部位是B和C |
B、图中兴奋传导方向是C→A→B |
C、图中弧线最可能表示局部电流方向 |
D、兴奋传导方向与膜外电流方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①发生在细胞质基质中 |
B、①②过程中都产生[H]和ATP |
C、③过程消耗ATP和[H] |
D、④过程CO2的还原需要C5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒没有细胞结构,其代谢过程和细胞关系不大 |
B、用普通培养基进行病毒培养时,应添加动物血清 |
C、禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白质和DNA |
D、病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对3种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2ppm)抑制生长 |
B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制芽的生长 |
D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏 |
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