精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.下列关于稳态的叙述,错误的是(  )
A.反馈调节是生态系统维持稳态的重要调节机制
B.生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力叫做生态系统的稳定性
C.稳态表现在个体、群体以及整个生物圈的各个层次上
D.免疫系统识别并消除异物、外来病原体也是维持稳态的机制

分析 生物系统的稳定性:包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性;抵抗力稳定性:指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;恢复力稳定性:指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响.

解答 解:A、生态系统具有自我调节能力,而调节机制是负反馈调节,能维持生态系统的稳态,A正确;
B、生态系统所具有的保持自身结构和功能的相对稳定的能力叫做生态系统抵抗力稳定性,B错误;
C、稳态是生物界的普遍现象,它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上,C正确;
D、稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节,其中免疫系统识别并消除异物、外来病原微生物,D正确.
故选:B.

点评 本题考查生态系统的稳态和内环境稳态的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,便于形成知识网络.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感细光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.请回答:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为感受器,其接受刺激产生兴奋,兴奋部位的膜电位表现为外负内正
(2)肾上腺素能被体表黑色素细胞感知,原因是体表黑色素细胞膜上有相应受体
(3)已知乙酰胆碱是一种神经递质,由此推测,副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于突触(结构).此处信息传递的方向是单向 (填“双向”或“单向”)的.
(4)鱼体色的调节方式是神经-体液调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

对以下所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是

待测物质 检测试剂 预期显色结果

① DNA 甲基绿 红色

② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色

③ 淀粉 斐林试剂 蓝色

④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

细胞内可以进行许多的生命活动,图示部分细胞结构,请回答下列有关问题:

(1)生物膜在功能上一般具有 ,不允许大分子物质通过,但 可以,如 (物质名称)可以通过该结构。

(2)发达的细胞内膜结构使真核细胞区室化,对于细胞代谢有何意义?______________
(3)A代表人体内环境中的蛋白质,任写两种蛋白质名称________。F蛋白能以DNA分子的一条链为模板合成RNA分子,F蛋白的名称是____。激素调节中,C蛋白与特定的分子结合后,从而实现细胞信息传递功能。符合该模式的蛋白质称作______。

(4)E蛋白是ATP水解酶,写出其所催化的化学反应式________。

(5)若该图为植物叶肉细胞,由此形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料? ,请说出你的理由

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”,这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大,该成果说明(  )
A.胚胎干细胞具有无限增殖的能力
B.胚胎干细胞经诱导可发生定向分化
C.胚胎干细胞的全能性得以表达
D.胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为人体体液免疫示意图,相关叙述正确的是(  )
A.细胞乙可以使靶细胞裂解死亡
B.同一细胞产生的物质丁可作用于多种抗原
C.②过程比初次免疫要慢,但免疫效应更强
D.进行②过程必须经过同种抗原的刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(  )
A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质
B.测定胃蛋白酶催化蛋白质水解的最适温度
C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精
D.观察根尖细胞有丝分裂实验中的解离过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某兴趣小组研究了植物激素对顶端优势的影响,不同处理后的结果如图所示.回答下列问题:

(1)在上述A、B、C、D和E中五组处理中,要证实内源生长素维持了顶端优势,至少需要经过的处理过程有A、B、C(填字母).
(2)综合实验结果,可得到的结论有:
①茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发.
②生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗(填“协同”或“拮抗”).
(3)通过追踪物质运行和变化规律来探寻生长素的合成和运输过程,理想的方法是同位素示踪法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A.甲状腺激素中含有碘元素
B.甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用
C.甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节
D.向正常人体内注射甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素的分泌量减少

查看答案和解析>>

同步练习册答案