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    如图是甲、乙两种单基因遗传病的家系图（不考虑基因突变）．下列分析合理的是（ ）

    A．乙病在人群中的发病率与在该家系中的发病率相同

    B．乙病是伴X染色体显性遗传病

    C．Ⅲ7不可能含有来源于Ⅰ2的甲病基因

    D．Ⅰ1和Ⅰ2均是杂合子

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    ①肺炎双球菌转化实验，证明DNA是主要的遗传物质
    ②大肠杆菌的遗传物质是DNA
    ③病毒的遗传物质是DNA或RNA
    ④水稻的遗传物质是DNA．
    A．①②④B．②③④C．①③④D．①③

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省六校联考高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究遮光对水稻光合速率的影响．

    将生长发育状况相近的水稻分为两组，I组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如乙图．

    （1）曲线I中 点对应的时间，植株体内有机物总量最少；曲线Ⅱ中 点对应的时间，植株体内有机物总量最多．

    （2）ef段净光合速率下降的原因可能是 ，若要证明上述推测成立，可测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度，只有当净光合速率下降时，细胞间隙C02浓度变化趋势 （上升，下降，不变），同时细胞间隙COz的值 时（上升，下降，不变），才可认为净光合速率下降主要是由气孔关闭引起的．

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    科目：高中生物 来源：2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物遗传、变异与进化的说法，正确的是（ ）

    A．由普通西瓜培育三倍体西瓜的原理是染色体变异，三倍体西瓜无耔性状不可遗传

    B．科学家通过基因工程育种，培育出了生产青霉素的高产菌株

    C．若在瓜田长期使用某种杀虫剂，导致害虫瓜蚜抗药基因频率增加，该田最终出现瓜蚜新物种

    D．基因突变和基因重组都属于可遗传变异，两者都为生物进化提供了原材料

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    科目：高中生物 来源：2016年广东省广州市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人体感染流感病毒后，往往伴随发烧的症状．请分析回答：

    （1）人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的 作用于下丘脑的体温调节中枢，最终引起 （填激素名称）的分泌量增加，该激素使机体 增加．

    （2）发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低，刺激 中的渗透压感受器，使垂体释放的 减少，尿量 ，有利于毒素排出体外．

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    科目：高中生物 来源：2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版） 题型：综合题

    如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点．请据图回答下列问题：

    （1）在F处发生的信号变化是 ，其兴奋的传递方向是单向的，原因是 ．

    （2）受寒冷刺激上时，冷觉感受器对 离子的通透性增强，膜电位发生变化．动作电位沿神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向 （填相同或相反）．

    （3）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是：

    ①将微电流计的电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；

    ②用电刺激实验位点4，若微电流计的指针偏转 次，则左侧神经元为传出神经．

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    科目：高中生物 来源：2016年福建省漳州市高考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（ ）

    A．将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化

    B．将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件

    C．先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

    D．根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ）

    A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出．建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径．如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分．请回答下列问题：
    （1）图中流经该生态系统的总能量大于（填“大于”“等于”或“小于”）该系统中生产者所固定的全部太阳能．
    （2）图中乙所代表的成分是生产者，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、分解者利用、未利用和流向下一营养级．碳元素从丙→甲的传递形式是有机物．
    （3）人工湿地中的植物除绿藻（浮游植物）外，还有芦苇（挺水植物）和苦草、黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的垂直结构．
    （4）人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的自我调节能力，实现这一能力的机制是负反馈调节．

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