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科研人员深入到以前曾进行核武器试验的地区进行调查,在一片生长较为旺盛的植物种群中发现了与野生植物有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙.该物种为雌雄异株植物,在核试验以前,这三种变异类型的植株并不存在.回答下列问题.
(1)甲、乙、丙三种植株的变异最终来源于
 
,这种现象反映了变异的
 
的哪种特点.
(2)研究人员做了如下杂交实验:野生型(♀)×变异型丙(♂)→F1全为野生型;野生型(♂)×变异型丙(♀)→F1全为变异型丙.据此判断该变异性状的遗传
 
(是、否)遵循遗传规律.理由是
 

(3)调查发现该种群雌雄植株中都有变异型甲存在,已确定为细胞核遗传的情况下,研究人员进行了如下试验,以判定该变异基因的显隐性,以及该基因所在的位置是常染色体还是性染色体(注:野生型一般为纯合子).
第一步:选取多株雄性变异型甲植株和雌性野生型植株进行杂交,得到种子;
第二步:播种收获的种子,统计子一代植株的情况,并进行分析.
①若子一代个体中有变异型甲植株出现:
Ⅰ若子一代都为变异型甲或变异型甲多于野生型,且变异型甲和野生型中雌雄个体均有;
结论是:变异基因位于
 
基因.
Ⅱ若子一代中雄性个体为
 
,雌性个体
 

结论是:变异基因位于
 
基因.
②若子一代个体中没有突变个体出现,则让子一代雌雄个体相互交配,在子二代中:
Ⅰ若子二代中只有雄性个体中出现突变型,则变异基因位于
 
基因.
Ⅱ若子二代雌雄个体中均有突变型和野生型则变异基因位于
 
基因.
考点:基因突变的特征,伴性遗传
专题:
分析:核辐射属于诱发基因突变的物理因子,由于同一物种的野生型出现了三种变异类型,可以说明基因突变的不定向性.由于基因突变了产生了新的基因,因此基因频率发生了改变,进化的实质是种群基因频率的改变,故该种群发生了进化.
解答: 解:(1)变异的根本来源是基因突变,突变为甲、乙、丙三种植株,说明了突变是不定向的.
(2)由题意可知正反交的子代结果不同,且子代都和母本的性状相同,说明最可能是母系遗传,所以不遵循遗传定律.
(3)①I亲本是雄性变异型(A_)和雌性野生型(aa)植株,若子一代都为变异型甲或变异型甲多于野生型,且变异型甲和野生型中雌雄个体均有说明应该是常染色体上的基因控制的,因为雌雄个体都有,发病率较高应该是显性基因控制的,因为野生型是纯合的,否则在子代中不会出现变异性植株.
II.如果子一代中雄性个体为都为野生型,而雌性个体都为突变型,亲本应是XAY和XaXa说明变异基因应是X染色体上的显性基因.
②Ⅰ.子二代中只有雄性个体中出现突变型,则变异基因位于X染色体上的隐性基因.亲本是XaY与XAXA,子一代是XAY和XAXa,子二代中只有雄性个体有突变型.
Ⅱ.如果子二代雌雄个体中均有突变型和野生型则变异基因位于常染色体上的隐性基因.亲本是AA和aa,子一代是Aa,子二代中无论雌性还是雄性都会出现变异型.
故答案为:
(1)基因突变 不定向性
(2)不遵循,两纯合亲本杂交,无论哪个做母本或父本,F1表现型是一样的.(正交和反交F1表现型不同).
(3)①I常染色体显性基因 
II.都为野生型 都为突变型   X染色体上的显性基因
②I X染色体上的隐性基因
II.常染色体上的隐性基因
点评:本题考查遗传定律伴性遗传相关知识,意在考查考生对知识点的理解和对其应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于减数分裂的叙述中,不正确的是(  )
A、染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期
B、染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
C、减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次
D、受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物体内ATP的叙述,不正确的是(  )
A、ATP与ADP的相互转化,在活细胞中时刻不停地发生
B、ATP中的能量可来源于光能或化学能,也可转化为光能或化学能
C、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,需求量很大但含量很少
D、ATP与ADP的相互转化,使细胞代谢能在常温常压下快速顺利进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示生态系统中各成分之间的联系,据图回答:
(1)写出图中含有四个营养级的食物链:
 

(2)在物质循环的过程中,同时伴随着
 
.若生产者固定的总能量为105KJ/m2?年,初级消费者同化总量为104KJ/m2?年,则这一过程能量传递效率为
 

(3)D的同化总量小于F的同化总量的主要原因是:
 

(4)若这是某农田生态系统,某学校生命科学研究性学习小组对此农田生态系统的各种生态因素进行了认真考察.下面是他们考察的有关内容和相关建议.
①夏季,农民经常在农田里除草、灭虫.从生态系统能量流动的角度看,这样做的目的是
 

②收获季节,不少农民在田里焚烧作物秸秆,导致空气污染.针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,其在土壤中1~2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物属于上图中的
 
(填字母).
③如图2表示在一定时间内此农田生态系统中F种群数量的变化.在图中B点时,F种群属于
 
型.K值的含义是
 
,其大小变化主要取决于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是DNA分子结构模式图,请回答.
(1)该DNA分子片段中①、②和④所指的结构是
 
 

(2)在DNA的分子结构中,碱基之间的配对遵循原则
 
,嘌呤碱基与嘧啶碱基比率是
 

(3)在DNA复制时,解旋酶作用的位点
 
(填写图中的标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传学上的1个密码子是指(  )
A、基因上的3个相邻碱基
B、DNA上的3个相邻碱基
C、tRNA上一端的3个碱基
D、mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列叙述不正确的是(  )
A、卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换,为早期胚胎发育提供养料
B、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
C、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
D、哺乳动物成熟精子中细胞质较少,外形似蝌蚪,有利于精子运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制不能在以下那种结构中进行(  )
A、精原细胞的线粒体
B、T2噬菌体内
C、植物分生区细胞的细胞核
D、蓝藻的拟核区

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一片杨树林
B、稻田中的双子叶杂草
C、一个池塘中所有的草食性鱼
D、被杂菌污染的培养基上的酵母菌菌群

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同步练习册答案