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4.引物与DNA母链的关系是(  )
A.碱基顺序相同B.长度相同C.碱基互补配对D.完全相同

分析 引物是人工合成的两段寡核苷酸序列,一个引物与目的基因一端的一条DNA模板链互补,另一个引物与目的基因另一端的另一条DNA模板链互补.在PCR(聚合酶链式反应)技术中,已知一段目的基因的核苷酸序列,根据这一序列合成引物,利用PCR扩增技术,目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,然后在DNA聚合酶作用下进行延伸,如此重复循环,延伸后得到的产物同样可以和引物结合.

解答 解:引物是人工合成的两段寡核苷酸序列,一个引物与目的基因一端的一条DNA模板链互补,另一个引物与目的基因另一端的另一条DNA模板链互补.
故选:C.

点评 本题比较简单,考查PCR技术的相关知识,重点考查引物,要求考生识记引物的概念及作用,能根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.人体正常细胞的染色体上有与癌有关的基因
B.雌性激素的合成车间是内质网
C.染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态
D.烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的液泡中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某同学模仿玫瑰精油的提取进行了茉莉油的提取实验.图甲是茉莉油的实验流程,图乙是实验装置,请回答:

(1)该同学提取茉莉油的方法是水蒸气蒸馏法(填“水上蒸馏”或“水气蒸馏”).采摘原料应在茉莉油含量较高的花开的盛期(填“花开的盛期”或“花开的晚期”)采收.
(2)图甲中B过程表示分离油层,通常应向油水混合物中加入促进B过程的进行.要完成图甲C过程需要向提取液中加入NaCI,因为通过B过程获得的提取物可能含有无水NaSO4 一定的水分.
(3)提取茉莉油时,将茉莉花尽量剪碎,取适量放入图乙装置的瓶内,向瓶内加水至容积的$\frac{2}{3}$左右.接收瓶口上一般要盖一小块铝箔或牛皮纸,原因是茉莉油具有挥发性,为了防止茉莉油的散失.
(4)依据茉莉油的化学性质,还可以采用萃取法方法进行提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述,正确的是(  )
A.制作果醋时,通氧不足或温度过低会使发酵受影响
B.利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜
C.对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定,在纸层析过程中,滤纸可放在普通烧杯中
D.关于血红蛋白提取和分离的过程中,蛋白质通过色谱柱里的凝胶时,相对分子质量较大的移动速度慢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于制备MS固体培养基的过程,有误的是(  )
A.在使用提前配制的母液时,应在量取前轻轻摇动盛放的瓶子,如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,立即淘汰,重新配制
B.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍
C.配制培养基时,琼脂要及早加热熔化
D.MS培养基的pH要求不太严格,可控制在5~7之间

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列叙述完全符合生态经济的是(  )
A.建立“原料一产品一原料一产品”的无废料生产体系
B.在资源消耗增加的条件下实现经济增长
C.在经济产出不变甚至增加的条件下,向环境排放的废弃物大大减少
D.先生产后治理,提高经济效益

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一种转运RNA分子只能转运(  )
A.多种氨基酸B.一种氨基酸C.一个氨基酸D.一次氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图1表示与缩手反射相关的结构,图2、图3是图1中某一结构放大后的结构模式图.请分析
回答:

(1)图1中A表示的结构是感受器.图2中1表示突触小泡,其释放的神经递质作用于突触后膜.图2中4是由下一个神经元的胞体膜或树突膜构成.
(2)已知图2中2释放的某种物质可使4兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是4持续兴奋.
(3)假如图3中的Y来自图1中的B,图3中的X来自大脑皮层.当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用.如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(4)缩手反射属于非条件反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制.
(5)若是手指被针刺,在发生缩手反射的稍后,机体还会在大脑皮层形成痛觉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.玉米的叶肉细胞、根尖成熟区表皮细胞、维管束鞘细胞共有的一组细胞器是(  )
A.线粒体和中心体B.叶绿体和线粒体C.液泡和叶绿体D.线粒体和核糖体

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