下图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是
A.微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用
D.食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:单选题
下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析回答问题:
(1)①过程所形成的子代细胞形态功能各不相同,这种现象叫_____________________。
(2)F→G→H过程叫做________________,其中⑦过程中细胞的全能性变 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥过程常在培养瓶中进行,当培养瓶中的细胞达到一定密度,细胞表面相互接触时,就会停止分裂,逐渐走向衰亡,这种现象叫做_______________。
(5)⑤过程发育成的动物叫克隆动物,试说出该技术的两点应用:_________;__________。
下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答:
(6)食用菌在该生态系统中属于__________________________________(成分)。
(7)图示的生态系统能充分利用废物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,减少环境污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程________________原理。
(9)农业生态系统由于_____________________,其自我调节能力较弱,稳定性较差。
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科目:高中生物 来源:2010年吉林一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)食用菌在该生态系统中属于________(成分)。
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程的________原理。
(4)某研究性学习小组在进行“调查沼气工程的实施情况”活动前,先制订调查方案,确定调查内容。如果你是他们中的一员,你认为调查的内容应包括_______________(至少说出两点)。
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科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州高二上期期末生物卷(解析版) 题型:综合题
(5分)生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多功能综合农业生产体系。下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量为 ,沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是 。
(2)大气中的碳以 形式进入该生物群落的农作物中,并以 的形式被猪、鸡等动物及沼气池中的微生物利用。
(3)与传统农业相比,生态农业的优点有 。(至少写出两个方面)
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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江佳木斯三校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分) 下图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)这个生态系统的生产者是 。食用菌在该生态系统中属于__________(成分)。
(2)这个农业生态系统中所需能量都来自 。
(3)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的________________原理。
(4) 在充分利用能量,减少环境的污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民收入,使保护环境和发展经济协调起来,体现了生态工程的__________原理。
(5)农业生态系统由于 ,其自我调节能力较弱,对外界干扰的抗性小。
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科目:高中生物 来源:2010年吉林一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是某农业生态系统的结构模式图,据图回答:
(1)食用菌在该生态系统中属于________(成分)。
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的____________________原理。
(3)在充分利用能量,减少环境污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程的________原理。
(4)某研究性学习小组在进行“调查沼气工程的实施情况”活动前,先制订调查方案,确定调查内容。如果你是他们中的一员,你认为调查的内容应包括_______________(至少说出两点)。
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