A. | 利用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品 | |
B. | 植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 | |
C. | 用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 | |
D. | 在芦苇生长期用一定浓度的脱落酸溶液处理可使其纤维长度明显增加 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、细胞分裂素可以促进细胞分裂,做农产品的保鲜剂,A正确;
B、植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定(因为植物体内没有分解植物生长调节剂的酶)等优点,B正确;
C、啤酒生产中,用赤霉素处理大麦种子,可以使大麦种子无需发芽就可以生产α-淀粉酶,从而简化工艺、降低成本.C正确;
D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了各种植物激素及植物生长调节剂的生理作用,总结归纳相关知识点,形成知识网络是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”是指放大该标本的 。
(2)用显微镜观察装片时,在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动;转换高倍镜后,异物仍可以观察到,则异物可能存在于( )
A.物镜上 B.实验材料上 C.目镜上 D.反光镜上
(3)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的右下方,应向 移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“q”,则在显微镜的视野中观察到的是 。
(4)如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。
物象从图中的乙转为丙,正确调节顺序:移动标本→调节光圈→转动 →转动 。若使物像放大倍数最大,甲图中的组合应是 (填数字)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过质壁分离实验可以鉴定
①细胞的死活 ②原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异
③原生质层相当于半透膜 ④水分子进出细胞的方式
⑤细胞壁由纤维素构成 ⑥细胞膜是单层膜
A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①②⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关脂质的叙述,正确的是
A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分
B.维生素D和性激素不属于固醇类物质
C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少
D.脂质在高尔基体上合成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
存在于RNA而不存在于DNA,存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类分别是
A.核糖 麦芽糖 B.脱氧核糖 糖原
C.核糖 糖原 D.脱氧核糖 糖原
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①将“光照强度”改为“CO2浓度” | |
B. | 图②将“胰岛素相对含量”改为“血糖相对含量” | |
C. | 图③将“染色体数目”改为“DNA数目” | |
D. | 图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 常染色体显性遗传病 | B. | 常染色体隐性遗传病 | ||
C. | X染色体显性遗传病 | D. | X染色体隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Myc基因比Ras基因诱发小鼠细胞癌变的效果明显 | |
B. | 两种癌基因共同作用使小鼠细胞更易发生癌变 | |
C. | 只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变 | |
D. | Myc和Ras基因的表达没有组织特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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