下图为细胞甲进行三个连续生理过程细胞中染色体组数的变化图，据此下列有关说法正确的是（ ）
| A．图中I过程产生的细胞若能发育成个体，则该个体属于二倍体 |
| B．图示过程中仅ef时期细胞的核DNA数量最多，为体细胞的两倍 |
| C．a、c、f时刻细胞形态变化相同，b、d、e时刻染色体组数变化原因相同 |
| D．f结束后产生的两个子细胞中至少有一个细胞含有来自细胞甲的DNA单链 |
D
解析试题分析：I过程为减数分裂，Ⅱ为受精作用，Ⅲ为有丝分裂。I过程形成的配子直接发育而来的个体为单倍体，故A错。在有丝分裂和减数分裂间期DNA复制完成，为体细胞2倍，故B错。a、c、f时刻都是细胞质延长，准备一分为二，b和e染色体组数目暂时增倍是因为着丝点分裂，染色单体分离，而d是精子和卵细胞融合为受精卵导致细胞核染色体组数目增倍，故C错。细胞甲进行减数分裂，染色体的DNA要先复制，形成的每个配子染色体上的DNA都含有甲的一条DNA单链，与异性配子融合形成的受精卵的一半染色体（2个染色体组）的DNA都含有甲的一条DNA单链，通过有丝分裂形成的2个子细胞各含有4个染色体组，至少有一个细胞含有来自细胞甲染色体，故D正确。
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是
| A．植物激素直接参与细胞的代谢 |
| B．调节植物生命活动的激素是相互作用、共同调节的 |
| C．根据人们的意愿使用植物激素，可以促进或抑制植物的生命活动 |
| D．光照、温度等环境因子可通过引起植物激素的合成在内的多种变化来影响植物的生命活动 |
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下列有关叙述正确的是（ ）
| A．细胞癌变属于细胞编程性死亡 |
| B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐坏死 |
| C．大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内新陈代谢变缓 |
| D．细胞分化过程中核酸的种类和数目不变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，①~⑤表示生理过程。下列叙述正确的是（ ）
| A．图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与 |
| B．红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程 |
| C．图甲所示过程为图乙中的①②③过程 |
| D．图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为反射弧的结构模式图。下列说法错误的是（ ）
| A．在c处能够完成由电信号→化学信号→电信号的变化 |
| B．刺激e处，在b处不可能检测到电位 |
| C．一个完整的反射弧包括a、b、d、e、f等五部分 |
| D．在b处给予适当的刺激，有可能引起反射活动发生变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
现用纯种黄颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中，黑颖∶黄颖∶白颖=12∶3∶1.下列相关说法中正确的是
| A．控制颖色的两对基因位于一对同源染色体上 |
| B．F2中非黑颖有六种基因型，纯合体占1／6 |
| C．F2中黄颖自交后代中杂合体占1／2 |
| D．F1测交，后代表现型比为2∶1∶1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列对“克隆”概念认识的叙述，不正确的是
| A．由单个细菌长成菌落，属于个体水平克隆 |
| B．PCR技术属于分子水平克隆 |
| C．植物组织培养技术也属于克隆技术 |
| D．淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞属于细胞水平克隆 |
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