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免疫是人体的一项重要调节机制,下列有关叙述不正确的是( )

A.艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞,最终使人丧失一切免疫能力

B.免疫系统是通过防卫、监控和清除功能,实现它在维持稳态中的作用

C.人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的

D.系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳四校协作体高三上学期期中联合考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于ATP的叙述中,正确的是( )

A.是生命活动的直接能源物质,结构简式是A~P~P~P

B.在有氧条件下,动物细胞中的ATP全部来自于线粒体

C.正常生长的植物体内,叶绿体生成的ATP多于线粒体

D.运动时细胞要消耗更多能量,所以其中的ATP含量高

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校区高二12月生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲至图丙表示真核生物遗传信息的传递和表达过程,据图回答相关问题:

(1)图中甲、乙、丙分别代表遗传信息传递和表达的 过程,其中乙发生的主要场所是

(2)三图中表示脱氧核苷酸长链的字母是___________(选填A、B、C、D、P、T);三图中不可能发生A-T配对的是图_______。

(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致图丙过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是_____________。

(4)若图丙合成的产物由n个氨基酸组成,则指导其合成的mRNA的碱基数至少为

(5)人体不同组织细胞的相同DNA分子内进行图乙过程的片段______________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是____________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是( )

A.激素Z表示促甲状腺激素

B.Y是促甲状腺激素的特异性受体

C.UDP可能会抑制X的分泌

D.患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物体内,下列生理活动只能单向进行的是( )

①质壁分离过程中水分子的扩散 ②生长素在胚芽鞘中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 ④神经递质在神经元之间的传递

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 来源:2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是( )。

A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节

B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节

C.早期、后期均属于负反馈调节

D.早期、后期均属于正反馈调节

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科目:高中生物 来源:2016届江西于都实验中学高三上学期第三次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某基因型为DdEeHh的雌性动物(三对基因位于三对同源染色体上)的一个初级卵母细胞在四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体上含D、d基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,产生的卵细胞类型有 ( )

A.l种 B.2种 C.4种 D.8种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省大同市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

纺织工业上的褪浆工序常用两种方法:化学法,需用NaOH 7~9g/L,在70~80℃条件下作用12h,褪浆率仅为50%~60%;加酶法,用少量细菌淀粉酶在适宜温度下,只需5min,褪浆率达100%。这说明( )

A.酶具有多样性 B.酶具有高效性 .

C.酶具有专一性 D.酶具有溶解性

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科目:高中生物 来源:2016届福建省闽粤联合体高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

DNA熔解温度(Tm)是使DNA双螺旋结构解开一半时所需要的温度,不同种类DNA的Tm值不同。如图表示的是DNA分子中G+C含量(占全部碱基的比例)与Tm的关系。下列有关叙述不正确的是

A.一般地说,DNA分子的Tm值与G+C含量呈正相关

B.Tm值相同的DNA分子中G+C数量有可能不同

C.维持DNA双螺旋结构的主要化学键有磷酸二酯键和氢键

D.整个DNA分子中G—C之间的氢键数量比A—T之间的多

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