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    如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况，相关表述正确的是（ ）

    A．甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输

    B．运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面

    C．果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同

    D．Q 点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质,符合该模型的是（ ）

    A．①胰岛A细胞,②全身细胞,A胰岛素

    B．①中间神经元,②传入神经元,A神经递质

    C．①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激素

    D．①小肠黏膜,②胰腺,A促胰液素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物从细胞结构来看（ ）

    A．四种均为真核生物

    B．四种均为原核生物

    C．三种真核生物，一种原核生物

    D．两种真核生物，两种原核生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图1 表示的是某同学通过实验得出的H2O2 浓度与酶促反应速率关系图，图2 是实验过程中的一个装置图。请分析回答下列问题：

    （1）图1 中AB 段说明反应速率大小主要与_____________________有关。

    （2）如果图2 装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是________，原因是_____________。

    （3）实验过程中温度、pH 等保持不变，形成曲线a 与曲线b 差异的可能原因是______________；将图2 装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2 酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是________________________。

    （4）曲线C 形成的可能原因是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，ATP（甲）是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（ ）

    A．在主动运输过程中，乙的含量会显著增加

    B．甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同

    C．丙中不含磷酸键，是RNA 的基本组成单位之一

    D．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质出入细胞方式的叙述，不正确的是（ ）

    A．质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的

    B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

    C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

    D．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象。这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”如下图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATP

    B．内容物降解后形成的产物，都以胞吐的形式排出细胞外

    C．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴

    D．“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是（　　）
    A．若甲中a和b分别代表消费者和食物网，则c可能代表组成成分，d可能代表生态系统的结构
    B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b
    C．若丙中3个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b物种数量比a、c多
    D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某常染色体隐性遗传病致病基因的频率为$\frac{2}{5}$，在一双亲都正常，有3个孩子的家系中2个患病男孩和1个正常女孩的概率是（　　）
    A．0.57%B．20%C．4.8%D．1.7%

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