取样日期 | 时间段 | |||||
1:00 | 5:00 | 9:00 | 13:00 | 17:00 | 21:00 | |
1月11日 | 6.5 | 19.5 | 69.5 | 13.1 | 11.6 | 10.7 |
5月11日 | 23.9 | 85.8 | 334.3 | 13.2 | 49.9 | 75.8 |
10月11日 | 5.1 | 15.1 | 35.7 | 5.4 | 11.6 | 9.9 |
分析 分析表格:表中是探究美花石斛茎尖细胞分裂节律的实验结果.日节律中,9:00分裂指数最大,为分裂高峰期;月节律中,5月同时间比,分裂指数最大,为分裂高峰期.
解答 解:(1)观察细胞有丝分裂实验的操作步骤为:解离→漂洗→染色→制片→观察,其中解离的目的是使组织中细胞相互分离开来;漂洗的目的是防止解离过度,便于着色.
(2)观察细胞有丝分裂实验中需用碱性染料对染色体进行染色,因此步骤④中得改良苯酚属于一种碱性染料,其作用是使染色体着色.从低倍镜换到高倍镜时需要转动转换器.
(3)细胞分裂与染色体密切相关,故应选择细胞分裂中期的细胞进行研究.但由于美花石斛的分裂指数极低,且细胞中期分裂相保持的时间较短,所以实验中很难观察到中期分裂相,而分裂前期、末期细胞易与未分裂细胞相混淆,因此该实验应选择后期分裂相为统计对象.
(4)视野中处于不同分裂时期的数目取决于其经历的时间在细胞周期中所占的比例.从表中数据可以看出,日节律中,9:00分裂指数最大,为分裂高峰期;月节律中,5月同时间比,分裂指数最大,为分裂高峰期.
故答案为:
(1)使组织中细胞相互分离开来 防止解离过度(和便于染色)
(2)染色体 转换器
(3)分裂中期持续时间短,细胞数目少 易与分裂间期细胞、不分裂细胞相混淆
(4)9:00 5月(5月11日)
点评 本题结合实验步骤和结果,考查观察细胞有丝分裂实验,要求考生识记该实验的原理、操作步骤、采用的化学试剂及试剂的作用等基本知识;能分析表中数据提取有效信息,并得出正确结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①②③④ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度很快 | |
B. | ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中 | |
C. | 有氧条件下,只有线粒体能产生ATP | |
D. | 无氧条件下,叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖,适合用作还原糖鉴定的替代材料 | |
B. | 用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 | |
C. | 探究温度影响酶活性的实验中,可以不设空白对照实验 | |
D. | 探究酵母菌细胞的呼吸方式实验中,可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同 | |
B. | 水分过多与水分过少对生物新陈代谢活动的影响相同 | |
C. | 线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 | |
D. | 糖类、蛋白质、脂质在其彻底氧化分解过程中都产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$,$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$,$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{4}{5}$,$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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