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【题目】下图为人体内血糖平衡调节的部分过程示意图,下列相关叙述错误的是

A. 激素甲是人体内唯一可以降低血糖浓度的激素

B. 下丘脑还可产生某种促激素释放激素直接促进激素甲的分泌

C. 该调节过程包含了神经调节和体液调节两种方式

D. 激素甲和胰高血糖素的相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定

【答案】B

【解析】由题可知,在人体血糖平衡调节中,某内分泌腺应该是胰岛B细胞,产生的激素甲是胰岛素,而在人体内是唯一可以降低血糖的激素,A正确;下丘脑是通过交感神经来控制胰岛B细胞分泌的,不是通过激素调节完成的,B错误;图中下丘脑的调节属于神经调节,而分泌激素调节血糖属于体液调节,C正确;激素甲为胰岛素,胰岛素和胰高血糖素之间在血糖平衡的调节过程中存在拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

注:图13溶液ABab浓度分别用MAMBMaMb表示,图24分别表示一段时间后,液面上升的高度为h1h2。葡萄糖能透过半透膜,蔗糖不能通过半透膜。

1)如果A为清水,a30%的葡萄糖溶液。则图1漏斗中的液面___________。如果B为清水,b30%的蔗糖溶液,则图3中的液面________

2)如果ABab均为蔗糖溶液,且MA>MBMaMb>MA,达到平衡后,h1________h2,两个漏斗内溶液浓度大小为Ma________Mb

3)如果ABab均为某种物质,且MAMBMaMb,则达平衡后h1h2,如果在ab中分别加入两种不同的物质(微量,直接影响溶液的浓度),发现h1上升,而h2下降。那么在ab中加入的物质最可能是________________________。(选水解酶或聚合酶)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于“生物体维持pH稳定的机制”实验的叙述,错误的是

A.盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性,应避免其与皮肤和眼睛接触

B.每组实验完成后,都必须将烧杯充分洗净,才可倒入等量的另一种实验材料

C.从加入酸或碱后的变化来看,生物材料更像缓冲液

D.根据所得实验数据,画pH变化曲线时,一般以pH为横轴,以加入的酸或碱的量为纵轴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图,下列相关叙述,错误的是

A. 影响乙曲线的因素是温度,影响丙曲线的因素是pH值

B. 甲曲线中,A点与B点限制酶促反应速率的因素不同

C. 乙曲线中,D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复

D. 丙曲线中,G点时对应因素升高,酶的活性不能到达H点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统结构的说法,正确的是

A. 生态系统的营养结构是食物链和食物网

B. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者

C. 营腐生生活的细菌不一定是分解者

D. 生产者和分解者是生态系统的基石,消费者不是生态系统的必备成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境及其稳态的叙述中,正确的是

A.内环境即细胞外液,细胞外所有部分都属于内环境

B.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和 pH 保持不变

C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

D.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于

A. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B. 下丘脑、下丘脑、下丘脑

C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现正常的夫妇,生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征(XXY型)患者,那么病因( )

A. 与母亲有关 B. 与父亲有关

C. 与父母亲都有关 D. 无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是

A标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈

B将位于视野内左上方的图象移向中央,应向左上方移动装片

C若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片

D转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图象移到视野的正中央

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同步练习册答案