A. | 演替过程的实质是种群数量不断变化的过程 | |
B. | 保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次 | |
C. | 碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在 | |
D. | 生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定 |
分析 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体.
群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和.
生态系统是指在一定的空间和时间范围内,在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间,通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体.
解答 解:A、群落演替过程中新的优势种的出现常取代原有优势种,所以演替过程的实质是种群的种类不断变化的过程,A错误;
B、保护生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,B错误;
C、碳元素在生物群落中主要以含碳有机物的形式存在,C正确;
D、生态系统只有保持能量的输入与输出保持动态平衡,才能长期维持稳定,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群、群落和生态系统,要求考生识记种群、群落和生态系统的概念,能正确区分三者;还要求考生掌握种群、群落的特征,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变属于在分子水平上的变异 | |
B. | 基因重组可通过光学显微镜观察到 | |
C. | 基因重组可以产生新的基因型 | |
D. | 基因突变和基因重组均可引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察细胞质壁分离和复原”实验中,可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞 | |
B. | 维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色 | |
C. | 用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况 | |
D. | 观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤:制血涂片→酒精固定→染液染色→酒精速浸→晾干 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②② | B. | ①③③ | C. | ③①② | D. | ①①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA聚合酶?的作用底物是四种脱氧核糖核苷酸 | |
B. | DNA聚合酶?发挥作用时需要以DNA链作为模板 | |
C. | 聚合酶?结构的异常与细胞癌变具有一定的关联 | |
D. | 理论上,DNA复制时精确度越高,越有利于相关物种的进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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