A. | 光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料 | |
B. | 有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料 | |
C. | 两者产生气体的阶段都有水参与 | |
D. | 两者产生气体的阶段都与生物膜有关 |
分析 1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物.
2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
解答 解:A、光合作用光反应阶段的产物--氧气可为有氧呼吸第三阶段提供原料,生成水,释放大量能量,A正确;
B、有氧呼吸第三阶段的产物--水可为光合作用光反应阶段提供原料,光解后产生[H]和氧气,B正确;
C、光合作用水光解后产生氧气,有氧呼吸第二阶段水参与反应产生二氧化碳气体,C正确;
D、光合作用水光解后产生氧气发生在类囊体薄膜上,有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳气体发生在线粒体基质中,与生物膜无关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
C. | 若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是DNA | |
D. | 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 念珠藻的③有5种,②有2种 | |
B. | ②结构必须水解才能被生物体吸收 | |
C. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
D. | 若②为核糖,则由此核苷酸可构成DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅与母亲有关 | B. | 仅与父亲有关 | ||
C. | 与父母亲都有关 | D. | 与母亲或父亲之一有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物不同细胞内遗传物质的量都是相同的 | |
B. | 细胞核作为生命活动的控制中心可以完成基因的复制和转录 | |
C. | 细胞分化不改变同一生物不同细胞内核酸的种类和数量 | |
D. | 可用甲基绿-吡罗红染色剂研究细胞内遗传物质的主要分布区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋传到b时,发生的信号变化是电信号-化学信号 | |
B. | 处于②与③之间的轴突膜,Na+通道大量开放,膜外Na+大量涌入膜内 | |
C. | 若使用该种有机磷农药,则在a处不能释放乙酰胆碱 | |
D. | 若使用该种蝎毒,会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏,在b处检测不到电位变化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西德兴第一中学高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞需氧呼吸的过程,其中①~③代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质.下列相关叙述正确的是( )
A.甲、乙分别代表丙酮酸和[H]
B.①②只能分别代表细胞质基质与线粒体基质
C.③中释放的能量最多,大部分转移到ATP中
D.用18O标记O2后,一段时间后可检测出C18O2
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂过程中出现不均等的细胞质分裂 | |
B. | 细胞中着丝点分裂的时期不同 | |
C. | 细胞中染色体复制的时期不同 | |
D. | 细胞中同源染色体分离的时期不同 |
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