刺激部位 | 反应 | ||
破坏前 | 破坏后 | ||
左后肢 | 左右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A. | 右后肢感受器 | B. | 左后肢传入神经和感受器 | ||
C. | 左后肢效应器和传入神经 | D. | 右后肢效应器 |
分析 首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧,反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成,然后再根据刺激的部位和效果逐项排除,最终得到答案.
解答 解:在反射弧分析的实验中,分别刺激左、右后肢,都会出现收缩反应;而破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后,刺激左后肢都不出现收缩的现象,说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤;
刺激右后肢,右后肢有反应,左后肢没有反应,说明神经中枢未受破坏,可能是左后肢的传入神经或效应器受破坏.
故选:C.
点评 本题考查了神经调节的相关知识,首先要求学生识记反射弧的组成,明确反射的发生依赖于完整的反射弧,能够根据表格信息利用排除法确定反射弧破坏的部分.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数的酶是蛋白质,体现了蛋白质的催化作用 | |
B. | 蛋白质可以参与免疫反应,如抗体 | |
C. | 蛋白质具有运输载体的功能,如血红蛋白 | |
D. | 有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用,如性激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖酵解的产物3-磷酸甘油酸在柠檬酸循环中被分解形成CO2分子 | |
B. | 与柠檬酸循环有关的酶多数分布在嵴上 | |
C. | 柠檬酸循环在线粒体中进行并产生的大量的ATP | |
D. | 柠檬酸循环产生的[H]在电子传递链中将氧还原成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命活动的进行离不开信息传递 | B. | 生物种群的繁衍离不开信息传递 | ||
C. | 信息能调节生物的种间关系 | D. | 信息能维持生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 | |
B. | 基因B和b发生分离的时期为减数第二次分裂后期 | |
C. | 控制翅长而窄与宽而短,触角长与短的基因遵循基因自由组合定律 | |
D. | 该细胞在分裂期可发生DNA的复制 |
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