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回答有关光合作用和呼吸作用的问题。([  ]中填编号,       上填写文字)
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图,乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线。①-⑨表示物质,A-H表示某一天中的时间,I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积。

1.写出下列物质名称:④__________     ⑥__________
2.甲图中生成物质②的反应名称是______________;由物质③形成ADP的场所是_________。产生物质⑧的部位是________________。
3.若用14C标记甲图中物质⑤,则放射性标记最终将出现在物质[        ]中。
4.据乙图分析可知,该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为           
5.据乙图推测,在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因,前者是                
                     ;后者是______________________________________________。
6.若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中,连续光照10小时,则一昼夜积累的葡萄糖为____________mg/dm2(结果保留一位小数)。(2分)

1. NADP+  氧气
2.水的光解   叶绿体基质  线粒体内膜
3. ⑨
4.Ⅱ-I-III
5.关照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足;光照强度减弱使光合作用减弱
6.169.1

解析试题分析:植物细胞的叶绿体是光合作用的场所,光反应包括水的光解,电子传递、氧化磷酸化和碳反应,有氧呼吸的过程发生在线粒体中,分为三阶段分别是一分子分解为两分子丙酮酸,产生少量的[H],并且释放少量能量,反应的场所是细胞质基质,第二阶段是丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是[H]与氧气结合生成水,同时释放大量能量,发生的场所是线粒体内膜。C-D段关照过强导致气孔关闭二氧化碳供应不足,E-H段光照强度减弱使光合作用减弱;若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中,连续光照10小时,则一昼夜积累的葡萄糖为(36×10-8×14)/44×180×1/6=169.1
考点:本题考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

我国已实现部分“胚胎工程产业化  ”,如肉牛、奶牛胚胎工程产业化。以下是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程,a~h为操作过程,请回答下列问题:

(1)培育“试管牛C”技术的操作流程是____________(填字母),d操作的名称是___________,h操作的核心是           ,将外源基因导入受精卵的方法是____________________。
(2)图中数字标号代表的结构名称是①________________,②________________,③____________。若要获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对发育到______阶段的早期胚胎进行分割处理,在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意_____
(3)图中用到的激素是_______,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是______

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以下是有关生物技术实践的两个问题,请回答:
I.下面是有关胡萝卜素的提取技术。
(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是          法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是:粉碎、干燥、萃取、           、浓缩。
(2)将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定,右图为鉴定结果示意图,请据图回答。

①A、B、C、D四点中,属于标准样品的样点是              
②甲代表的物质是            
Ⅱ.植物的花药培养在育种上有特殊的意义,诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素形响,其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素。以下是月季花药离体培养的有关问题,请回答:
(1)通过花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般是花粉在诱导培养基上先形成      ,再将其诱导分化成植株。
(2)采用的MS固体培养基中除含有多种大量元素和微量元素外,还需添加植物激素,其中主要是               。当这两种激素同时使用的时候可以提高___________________。
(3)在进行接种之前,要对外植体进行表面______________,既要考虑药剂的效果,还要考虑外植体的______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

我国古代就已发展出的桑基鱼塘,其生产方式是:“以桑叶喂蚕,蚕粪养鱼,塘泥肥桑”。请回答:
(1)在某一批家蚕饲养过程中,如果投放的桑叶总能量为A.,到结茧之前,这批家蚕的蚕体所具有的总能量为b。则能量A.减b主要包括                                    等;如果把其中的鱼塘看作一个生态系统,那么从桑基鱼塘的生产方式可知,流经该生态系统的总能量有
                                                                  
(2) 桑基鱼塘生产方式比单纯养鱼或栽桑的生产方式好,主要原因是:①             
                         等; 此外,还可以避免蚕粪等可能带来的环境问题。
(3)在桑基鱼塘生产方式中,合理控制各个环节的生产是必要的。如果在一个较小的鱼塘中一次投放过多的蚕粪,将造成鱼塘水质的污染。若污染较轻,则一段时间后,水质可以逐渐好转,这是因为                                      ;若污染较重,则可能导致塘中鱼类死亡,其直接原因可能有                                             等。

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下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。

类型
细胞或器官
产生的信号分子
信号分子传递的途径
受体细胞
细胞反应

垂体
激素甲
血液
甲状腺细胞


胰岛B细胞
激素乙
血液
多种细胞


神经细胞

突触
唾液腺细胞
分泌活动增强
(1)激素甲受                     激素分子的调控,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为                。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素细胞反应②几乎不发生,原因是_________________。
(3)信号分子③的名称是                。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是            。当唾液腺细胞完成细胞应答后,信号分子分解,以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止③的分解,唾液腺细胞反应表现为           。

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如图所示,A为渗透作用装置,B为用显 微镜观察紫色洋葱表皮细胞的临时装片所看到的图像,洋葱表皮已浸入质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中。请据图回答:

(1)A中④为实验开始时液面,⑤为液柱上升后的液面,液面由④升到⑤根本原因是③内的溶液浓度
                (大于或小于)①,在半透膜处发生了               作用的结果。
(2)B中相当于A中②的是               ,由              、             、            构成。
(3)图B所示细胞处于               状态。⑥处的物质是               。外界溶液中的大小分子均可自由通过⑧,它是               性的。
(4)图中⑦               的颜色与实验初相比,变得较               
(5)(多选)关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的是               

A.具有半透性就一定具有选择透过性 B.具有选择透过性就一定具有半透性
C.活的生物膜才具有选择透过性 D.只有活的生物膜才具有半透性

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人体生命活动调节是个复杂过程,具有神经调节、免疫调节等机制。以下图甲表示反射弧,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请据图回答:

(1)图甲中的f表示的结构是_____________,c方框内所代表的是              ,此处神经兴奋传递的特点是具有_________。
(2)切断e处后,直接刺激f,f仍会发生收缩,这是否属于反射?_____。为什么?_________________________________________。
(3)图乙所示的是___________免疫过程。该免疫过程中,细胞b可分泌___________促进c细胞的增殖和分化。
(4)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是___________(用图甲中数字表示)。
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是________细胞(填写图中字母),该细胞在____________内分化成熟。

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在一定的实验条件下,玉米种子萌发成幼苗的生长情况如右图所示。请分析并回答:

(1)该实验的自变量为     ,因变量为     
(2)在黑暗条件下,由种子发育成幼苗后,其体内有机物的种类     
(3)种子萌发的前10天,光对幼苗生长的作用为     (促进/抑制/无影响)。
(4)请在图中画出“白光”组第0~14天幼苗有机物相对含量(初始相对含量为100)的变化趋势。

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孔雀鱼是一种热带淡水鱼。某一育种专家在众多的孔雀鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,形似“礼服”,并以此个体为基础培育出了“礼服”品种,并做了如下遗传实验。

(1)控制“礼服”性状基因的出现是      结果。从分子遗传学的角度看,控制孔雀鱼的“无礼服”性状的基因的根本区别是         
(2)从F2性状分析,孔雀鱼“礼服”性状的遗传       (遵循/不遵循)孟德尔的基因分离定律。
(3)对“礼服”性状的遗传方式进行研究,可采用“假说-演绎法”,作出的假说是:控制礼服性状的基因                                 
(4)根据假说推测:F2产生的卵细胞中“礼服”基因和“无礼服”基因的比例为        ,让F2雌雄个体自由交配所得F3的表现型及比例为:雌“礼服”:雄“无礼服”:雄“礼服”:雄“无礼服”=                
(5)从生物多样性角度分析,“礼服”品种出现,增加了       多样性。

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