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    10．如图是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．
    （1）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触的结构（突触）所决定的．
    神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同（相同、相反）．
    （2）用a刺激神经，电位计c指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于（属于或不属于）反射，原因是反射弧的结构不完整．
    （3）用b刺激骨骼肌，不能 （能或不能）在c处记录到电位，原因是由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递．图中神经-肌细胞接头d处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，d处可发生的信号转变过程为电信号→化学信号→电信号．

    分析 神经调节的基本方式是反射，反射的发生需要完整的反射弧和一定条件的刺激．反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成．d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，兴奋在突触处的传递只能是单向的．

    解答 解：（1）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这是由突触的结构决定的．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同．
    （2）神经与肌细胞接头部位，是一种突触．电位计c指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．用a刺激神经是刺激的传出神经，骨骼肌接受到刺激会引起骨骼肌收缩，但是没有经过完整的反射弧，不是属于反射．
    （3）由于兴奋在突触处的传递是单向的，b刺激骨骼肌，兴奋不会传至传出神经，c 不能检测到电位变化．神经-肌细胞接头d处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．d处可发生的信号转变过程为电信号→化学信号→电信号．
    故答案为：
    （1）突触的结构（突触）     相同
    （2）从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位     不属于   反射弧的结构不完整
    （3）不能   由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递   突触间隙   电信号→化学信号→电信号

    点评 本题考查神经调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    五年前某草原引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但本地草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ）

    A．五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强

    B．甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构

    C．大量放养本地食草动物并不能有效地控制甲的蔓延

    D．该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是（　　）
    A．因为藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下易找到，可以直接使用高倍物镜观察
    B．若目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍
    C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
    D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液，在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液．第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周全株萎蒿，继而死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分
    B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状
    C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体
    D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性．现克隆到控制紫色的基因R，如果打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中合理的是（　　）
    选项  实验方案 实验目的
    A   将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白生产紫色蛋白用作染料
    B   某紫色植株与纯合紫花植株杂交  判断基因型
    C 将控制开紫花的基因转入其他植物中  改变受体植物花的颜色
    D 用紫色杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株  用于育种
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物体都有遗传变异的特性，有利变异更容易在竞争中获胜，下列说法正确的是（　　）
    A．自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成
    B．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料
    C．癌症的发生是多个基因突变累积的结果
    D．基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在下列物质中，若将其中构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成一条肽链，则此肽链中所含有的羧基的数目是（　　）
    A．3个B．2个C．至少1个D．至少3个

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．回答下列有关细胞生命历程的问题：
    （1）细胞衰老过程中细胞核的变化是：核体积增大，核膜内折；细胞代谢速率减慢．
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    （3）目前临床上癌症治疗的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗．某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．
    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠、二氯二乙胺溶液、蒸馏水、生理盐水、含有全部营养物质的细胞培养液、显微镜、血球计数板、试管、吸管等．
    ①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
    ②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水．
    ③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在恒温箱中培养一段时间．
    ④振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
    实验结果如下：
    实验组别12345
    二氯二乙胺浓度（mg/mL）0.10.20.30.40
    细胞数目（个/mL）32027518696560
    根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B．要获得相同的黏性末端，必须用相同的b去切割a和d
    C．c连接双链间的氢键，使黏性末端处碱基互补配对
    D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶

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