A. | 图a代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 | |
B. | 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 | |
C. | 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 | |
D. | 三倍体生物不可能由受精卵发育而来 |
分析 1、单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体不一定含有一个染色体组,可能含有多个染色体上;二倍体和多倍体是由受精卵发育而来,有几个染色体组就叫几倍体.
2、分析题图可知,a中只含有一个染色体组,b含有3个染色体组,c含有2个染色体组.
解答 解:A、a含有一个染色体组,一定是单倍体,可能是由卵细胞发育而来,也可能是由精子发育而来,A错误;
B、b是体细胞,则b代表的生物可能是三倍体,也可能是单倍体,B错误;
C、c含有2个染色体组,如果c代表的生物由受精卵发育而来,则该生物一定是二倍体,C正确;
D、三倍体是由四倍体、二倍体产生的配子形成的受精卵发育而来,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点是染色体组数目的判断方法,单倍体、二倍体、多倍体的概念和判断方法,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积越大,物质运输的效率越高 | |
B. | NaOH和酚酞相遇,呈砖红色 | |
C. | 在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同 | |
D. | 琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为前一神经元、②为后一神经元、则a为神经递质 | |
B. | 若①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、则a为抗利尿激素 | |
C. | 若①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、则a为促甲状腺激素释放激素 | |
D. | 若①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、则a为甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体DNA上缺失了一个基因从而导致基因突变 | |
B. | 基因突变可发生在生物个体发育的任何时期 | |
C. | 若无外界诱发因素,生物不会发生基因突变 | |
D. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疫苗需要冷藏的原因是疫苗是有活性的减毒病原体或病原体的特异蛋白 | |
B. | 疫苗的原理是接种后使人体产生相应的记忆细胞和抗体 | |
C. | 正确接种有效疫苗后,就能100%预防此种疫苗对应疾病 | |
D. | 免疫能力低下的人应谨慎接种疫苗是因为疫苗属于抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内能同时进行多种化学反应,而不会相互干扰 | |
B. | 将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外 | |
C. | 控制物质进出细胞 | |
D. | 作为系统的边界,维持细胞内部环境的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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