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    下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是

    A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体

    B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合

    C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株

    D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。下图表示牵张反射的过程，请分析回答：

    （1）牵张反射属于 反射，其反射弧的神经中枢位于 。

    （2）肌肉受牵拉时肌梭兴奋，兴奋以 形式沿传入神经传到神经中枢。兴奋再由α传出神经传至肌肉，引起收缩，α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触，兴奋在此部位只能单向传递的原因是 。同时兴奋也经γ传出神经引起肌梭再兴奋，使肌肉收缩更有力，这种调节机制属于 调节。

    （3）举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间，这主要是由于大脑发出的冲动能作用于α和γ传出神经的结果，这说明 。

    （4）在骨骼肌被过度牵拉时，会引起骨骼肌另一种感受器兴奋，通过脊髓中抑制性中间神经元的作用，抑制α传出神经的活动，使相应肌肉 ，其生理意义是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示某植物光合作用速率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，真正光合速率受光照强度影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图．请据图回答：
    （1）图1中，a点产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体；b点消耗[H]的场所有叶绿体基质和线粒体内膜．在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质移向叶绿体类囊体薄膜．
    （2）图2中，de段的限制因子是光照强度；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
    （3）图1中a点对应图3中的m、n过程（用字母表示）．图1中c点时，叶绿体产生的氧气的去路对应图3中p和g过程（填字母）．光合作用的反应式是CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．已知洋葱是二倍体生物，则不能找到等位基因的细胞是（　　）
    A．叶肉细胞B．花粉C．根尖细胞D．鳞茎细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示．请回答：
    （1）停止供水后，光合速率下降．这是由于水是
    光合作用的原料，又是光合产物在植物体内运输的主要介质．
    （2）在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是B点，其主要原因是气孔开度降低，CO2吸收减少．
    （3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是叶绿素合成速度变慢或停止（或叶绿素分解），类胡萝卜素的颜色显露出来．此时类囊体结构破坏，提供给暗反应的NADPH和ATP减少．
    （4）晴朗夏季的中午，绿色植物的叶片也会出现气孔开度的减小，此时光合作用减弱的原因是光照太强，气孔关闭，CO2吸收减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞的结构和功能的说法正确的是（　　）
    A．遗传物质和细胞结构的改变是细胞分化、癌变、衰老和凋亡的共同特征
    B．溶酶体内含有多种水解酶，在免疫、细胞自噬等方面有重要作用
    C．细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
    D．真核细胞间信息的交流都是通过细胞膜上的受体蛋白实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．玉米为雌雄同株植物，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关，如图1为控制玉米籽粒颜色的相关基因和酶（没有黄色和紫色物质时玉米籽粒为白色），其中基因A位于9号染色体，基因B、D位于10号染色体上，每对等位基因都是完全显性，不考虑配子形成过程中的交叉互换．请回答下列问题：

    （1）现有纯合黄色玉米粒，请在下图中画出基因在染色体上可能的位置关系．（注：图2方框内只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因符号）．
    （2）用该纯合黄色玉米与纯种白色玉米杂交，F1全为紫色玉米（AaBbDd），则亲本中纯种白色玉米的基因型为aabbDD．将F1测交后子代的表现型及比例为黄色：白色=1：3．
    （3）酵母菌可以利用玉米秸秆水解液产生发酵产物，人们欲通过育种获得优良的发酵菌种．
    ①某种酵母菌生活史中存在二倍体和单倍体的世代交替（如图3所示），将此种酵母菌接种在培养基上培养，形成多个菌落．若某一菌落中有子囊孢子出现，则产生子囊孢子的酵母菌为二倍体；若某一菌落中酵母菌不再具有产生孢子的能力，则其最可能为单倍体．通过子囊孢子形成的营养细胞两两融合而得到的酵母菌会出现多种类型，其主要原因是形成子囊孢子过程中发生基因重组，从而可能得到发酵能力强的菌种．
    ②通过育种获得的优良菌种，其中某些菌体细胞在保藏过程中会发生基因突变，从根本上改变了酵母菌群体的基因频率，导致一段时间后大多数菌体的性状改变，不再适于生产．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．细胞膜的化学成分主要是（　　）
    A．磷脂和胆固醇B．载体蛋白C．膜蛋白和糖蛋白D．蛋白质、脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可导致土壤污染．为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）．
    （1）稀释土壤浸出液时，应在酒精灯火焰附近操作．
    （2）要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从营养成分和用途分析，上述培养皿应该是无氮固体培养基中添加了该除草剂．培养基在各种成分都溶化后分装前，要进行的操作是调pH．
    （3）对培养基进行灭菌，常采用的方法是高压蒸汽灭菌法．
    （4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是氮气（填具体物质名称），有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂（填具体物质名称），据此可筛选出目的菌．
    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对A和B进行实验，结果如下表：
    接种的菌种一般培养基实验处理及结果
    A不生长添加营养物质甲，能生长
    B不生长添加营养物质乙，能生长
    A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长
    突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶．突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中就能生长，最可能原因是A生长需要的营养物质甲，B可以提供；B生长需要的营养物质乙，A可以提供．

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