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腐乳因口感好、营养丰富等特点,成为人们喜爱的食品之一。下列有关腐乳制备的操作正确的是

A.毛霉菌丝大量繁殖时可形成有害的“硬皮”,不能食用

B.制作腐乳时,容器要进行灭菌,装豆腐时操作要缓慢以防止豆腐碎裂

C.逐层增加盐的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止杂菌污染

D.不同颜色的腐乳制备过程有很大不同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

对胡萝卜素的提取过程的分析正确的是( )。

A.把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒,置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好

B.在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置,是为了防止加热时有机溶剂的挥发

C.在浓缩前,没有必要进行过滤

D.将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素,留下的是有机溶剂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)材料用具:1 000 mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、不同浓度的蔗糖溶液、水浴锅、酒精灯、冰块等。请在下面的空白处画出一组装置示意图:

(2)实验步骤:

①组装渗透装置两套,编号分别为1、2。

②在两组烧杯中分别加入 ,在长颈漏斗中分别加入_____________ ,保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理:第1组用水浴锅加热至37℃,第2组的烧杯外加冰块降温。

④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

(3)分析回答:此实验的自变量是 ,是通过测定水分子通过膜的扩散速率,即 作用速率来进行探究。

(4)预测实验结果及结论

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在微生物的实验室培养实验中,将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是

A. 对比观察培养基有没有被微生物利用

B. 为了下次接种时再使用

C. 让未接种的培养基上也能长出菌落

D. 对比分析培养基上是否生有杂菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查B卷生物卷(解析版) 题型:综合题

(1)物质D的基本元素组成是__________;SARS病毒(RNA病毒)体内物质H彻底水解后,产生的物质是

(2)物质C的不同取决于__________的不同;现有若下个C,在合成含有三条链的G过程中,共产生200个水分子,则C的数目为__________个。

(3)细胞核内的染色体主要是由图中的__________和__________构成(填字母代号)。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况,如果一个类型A的卵细胞与一个正常的精子结合,则后代可能会患哪种遗传病(  )
A.镰刀型细胞贫血症B.白化病
C.21三体综合征D.血友病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图代表人体细胞中的蛋白质合成过程,下列叙述错误的是(  )
A.mRNA离开合成部位到达核糖体上不通过脂双层
B.图中的这一过程有水产生
C.有多少种密码子,就有多少种tRNA与之对应
D.图中的这一过程只是“中心法则”的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.如图表示利用植物体细胞杂交技术培育高产耐盐的杂种植株过程,请据图回答:

(1)①过程需要纤维素酶和果胶酶酶处理植物细胞A和B,分离出有活力的原生质体,酶解成功后在显微镜下观察到原生质体的形态为圆形.
(2)步骤②一般常用的化学试剂是PEG(聚乙二醇),目的是诱导不同植物体细胞的原生质体融合.原生质体A和B通过过程②两两融合形成的融合细胞有3种.
(3)③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁的过程,该过程与细胞中的高尔基体(细胞器)密切相关.
(4)由杂种细胞形成愈伤组织的④过程称之为脱(去)分化,该过程细胞分裂的主要方式是有丝分裂.
(5)⑤可以用含一定浓度钠盐的培养基获得耐盐杂种植株,这种用途的培养基称之为选择培养基.
(6)若甲、乙植物都是二倍体,获得的杂种植株理论上是(异源)四倍体,能(能否)产生正常的配子.

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同步练习册答案