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下列关于遗传知识的叙述 不正确的是(  )
A、父亲通过儿子将其染色体传至孙子体细胞中最少可能有0条,最多可能是23条
B、基因型为AaB的正常绵羊,产生的配子名称和种类可能是为:精子;AXB、AY、aXB、aY
C、让杂合体Aa连续自交三代,则第四代中杂合体所占比例为
1
8
D、从某种生物中提取的一个核酸分子,经分析A占a%,G占b%,且a+b=50,C占20%,腺嘌呤共150个,鸟嘌呤共225个.则该生物肯定不是噬菌体
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,DNA分子结构的主要特点,基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:在男性减数分裂产生的精子中有两种类型:22+X、22+Y,其中儿子获得的精子为22+Y,因此父亲有23条染色体传给儿子;当儿子进行减数分裂产生精子时,仍然是有22+Y条染色体的精子遗传给孙子,其中孙子的Y染色体肯定来自于祖父.
在X和Y两条染色体上存在非同源区段,即X染色体上有的基因在Y染色体上没有,因此基因组成为AaB的绵羊其基因型实际上是AaXBY.
杂合体Aa连续自交的过程中,后代中杂合体所占比例为(
1
2
n,纯合体所占=1-(
1
2
n,其中AA、aa各占一半.
在DNA分子中,由于碱基互补配对原则,A只能和T配对,C只能和G配对,因此A=T、G=C.
解答: 解:A、父亲通过儿子将其细胞中的染色体传至孙子体细胞中,其中Y染色体肯定传给孙子,因此最少可能有1条,最多可能有23条,A错误;
B、基因组成为AaB的正常绵羊,只有一个B基因,说明该基因位于X染色体上,即基因型可表示为AaXBY,因此产生的配子名称和种类可能为精子,AXB、AY、aXB、aY,B正确;
C、让杂合体Aa连续自交三代,则第四代中杂合体所占比例为(
1
2
3=
1
8
,C正确;
D、T2噬菌体中的核酸只有DNA,DNA分子为双链结构,其中A=T、G=C,而根据选项中数据:A占a%,G占b%,且a+b=50,C占20%,则T占30%,而腺嘌呤共150个,占20%,A不等于T,因此确定不是噬菌体,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了DNA分子中碱基数目的规律、减数分裂产生配子以及遗传的相关知识,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够明确在遗传过程中,男性的Y染色体是代代遗传的;并且识记杂合子自交后代中杂合体所占比例为(
1
2
n;并要求考生能够根据DNA分子中的碱基互补配对原则进行相关计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正在进行减数分裂的某动物细胞,则该细胞是(  )
A、初级精母细胞
B、初级卵母细胞
C、次级卵母细胞
D、次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是五种不同的育种方法图解,请据图回答:

(1)上述
 
过程(填写字母)所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料.
(2)G过程所利用的原理是
 
,H和I过程分别表示
 
 

(3)上述育种过程中,哪两个过程所使用的方法相同?
 
(填写字母),具体使用的方法有
 
  (至少回答两个),其作用机理
 

(4)上述A~I过程中,哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型?
 
(填写字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d).分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木.结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望.你应该给他的建议和理由是(  )
①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
②每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
③改变桶内配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
④将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多.
A、①③B、②④C、①②④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是(  )
A、利用甘蔗组织样液进行还原性糖的鉴定,加入斐林试剂并加热会出现砖红色沉淀
B、用高倍显微镜观察人口腔上皮细胞中的线粒体时,在洁净的载玻片中央滴一滴用0.5g健那绿和50mL蒸馏水配制的染液
C、观察渗透现象时,在长颈漏斗口外封上一层玻璃纸,往漏斗内注入蔗糖溶液,然后将漏斗浸入盛有清水的烧杯中
D、探究温度对酶活性的影响,向3%过氧化氢溶液中加入过氧化氢酶溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个双链DNA分子中,G占碱基总量的18%,其中一条链中A占该链碱基总数的20%,那么此链中T应为多少?(  )
A、18%B、32%
C、36%D、44%

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株新鲜的苔藓植物放入一浓度较高的盐溶液中,其中加有伊红(一种红色染料),一段时间后(细胞仍存活)你会看到苔藓细胞如图示,问①②处会是什么颜色?(  )
A B C D
①处 绿 绿
②处 无色 无色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,正确的是(  )
A、原核细胞不进行减数分裂,它的遗传不遵循孟德尔定律
B、细胞分裂过程中,质基因与核基因都平均分配
C、用秋水仙素处理大肠杆菌,可使其染色体加倍
D、基因分离定律.自由组合定律,可以在配子形成过程中同时起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是我国某地的农业生态系统的结构模式图,其中利用植物秸秆作原料生产的燃料乙醇,是一种“绿色能源”,可减少对石油资源的依赖,适应低碳经济发展的要求.请据图回答:

(1)该生态系统中水稻与杂草的关系是
 
,蘑菇在该生态系统中的成分属于
 

(2)利用植物秸秆生生乙醇时,植物秸杆经预处理后,被微生物A所产生的
 
酶水解,转化成葡萄糖.在控制
 
的情况下,能促进微生物B的发酵过程,写出相关的反应式:
 

(3)秸杆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物体吸收利用,原因是
 
,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通以提高蔬菜产量,原因是
 

(4)生态系统的主要功能是物质循环和能量流动,请用恰当的箭头和文字补充完整该农业生态系统碳循环图解.
(5)若鸭从植物中获得的能量为
4
5
,从害虫中获得能量为
1
5
,则鸭每增加1kg体重,最少需
 
kg植物(水稻、杂草)供给.养鸭户很注意控制鸭群的数量,主要受稻田养鸭场
 
限制.
(6)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是
 
.与森林生态系统相比,该农田生态系统的抵抗力稳定性
 
,其原因是
 

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