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    【题目】如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（　　）
    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

    【答案】D
    【解析】解：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．根据题意和图示分析可知：神经冲动能在被刺激的神经元上双向传导，所以B不正确；神经冲动在神经元之间的传递是单向的，不能传递到上一个神经元，所以A不正确；但神经冲动能通过突触结构向下一个神经元传递，所以C不正确；因此，正确的是D．故选：D．
    【考点精析】掌握神经冲动的产生和传导是解答本题的根本，需要知道突触小体内近前膜处含大量突触小泡，内含化学物质——递质．当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入间隙，作用于后膜，使另一神经元兴奋或抑制．这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米叶肉细胞中有CO2“泵”，使其能在较低的CO2浓度下进行光合作用，而水稻没有这种机制．如图表示在相同的光照和温度条件下，不同植物在不同胞间CO2浓度下的光合速率．请分析回答下列问题：
    （1）在胞间CO2浓度为0﹣50时，玉米的叶绿体基质内（填物质名称）的相互转化速率不断提高，进而光合速率不断升高；而此浓度范围内，水稻叶肉细胞中能同时产生ATP和[H]的结沟是 ．
    （2）在胞间CO2浓度为300～400之间，玉米的光合速率不再变化，原因可能是跟不上反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中1、2为正常细胞中元素与化合物含量，以下说法中，错误的是

    A. 图1中A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

    B. 图1B化合物具多样性，其元素一定含C、H、0、N、S

    C. 图2中数量最多的元素是c，这与细胞中含量最多的化合物有关

    D. 若图1表示细胞脱水后化合物的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合．叙述正确的是（　　）
    A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是因为靶细胞膜上有载体蛋白
    B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞
    C.如果分泌细胞是T细胞，那么此时的靶细胞不可能是B细胞
    D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可为肌肉细胞使肌糖原水解为葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】金黄色葡萄球菌是人类化脓感染中最常见的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、肠炎等．某研究小组的同学用所学的微生物的实验室培养的方法进行“变质牛奶中金黄色葡萄球菌的分离和计数实验”，部分实验处理和结果如下图．（注：培养皿旁的数字代表菌落数目；实验室条件满足金黄色葡萄球菌的生长、繁殖；实验操作规范；实验过程严格做好各项防护防扩散等工作）请回答相关问题．

    （1）在实验室培养微生物，一方面需要为培养的微生物提供适合的和条件；另一方面需要确保无处不在的其它微生物无法混入．
    （2）据图，研究小组采用的是法分离和计数金黄色葡萄球菌．由样品到4号试管的操作中，第一步，将分别盛有9mL生理盐水的4支试管 ， 并编号1﹣4号；第二步，用移液管从样品中吸取1mL牛奶，注入1号试管中，充分摇匀；第三步，重复第二步骤操作，以此类推，4号试管的稀释倍数是 ．
    （3）资料显示，金黄色葡萄球菌有高度的耐盐性，可在10%﹣15%NaCL的肉汤中生长；本实验可配制含10%氯化钠的培养基，使之成为培养基，以利金黄色葡萄球菌的生长，抑制或阻止其他微生物的生长．
    （4）通过观察菌落特征可区分不同种类微生物，这些特征包括菌落的等方面；在统计菌落数目时，需按照菌落计数的要求计数，以保证计数结果准确．据图可得出1mL牛奶样品中金黄色葡萄球菌的活菌数为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将水稻和番茄分别放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培养液中培养，相同条件下培养一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如下图所示。下列分析正确的是

    　　　　

    A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同

    B. 番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出SiO44-

    C. 水稻和番茄对Mg2+离子的吸收没有体现细胞膜的选择透过性

    D. 最可能水稻根细胞膜上运输SiO44-的载体数量明显多于番茄，Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20℃温水的烧杯中．将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量．实验装置如图下列相关叙述不正确的是（　　）
    A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
    B.实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
    C.实验开始30min后，两烧杯内液面甲升高，乙没有发生变化
    D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（　　）
    A.吞噬细胞内含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴
    B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
    C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关
    D.溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低或不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（　　）
    A.影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
    B.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体
    C.刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层
    D.靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为血糖

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