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人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是( )

A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号

C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D.兴奋在突触处只能单向传递

 

A

【解析】

试题分析:由于突触延搁,前一个神经元比后一个神经元先兴奋,A错误;兴奋通过突触时,由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号,B正确;构成突触的两个神经元之间是有间隙的,即突触间隙,充满着组织液,C正确;兴奋在突触处只能由前膜向后膜单向传递,D正确。

考点:本题考查突触和兴奋传递的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述,正确的是

A.非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能

B.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞

C.一种抗原只能与相应的抗体发生特异性结合

D.过敏反应在已免疫机体再次受到相应物质的刺激时才会发生

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省东台市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命活动的调节叙述正确的是

A.生长素可以加快新陈代谢,因而生长素是种高效的酶

B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输

C.CO2可以调节生命活动,属于体液调节

D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图甲为人体反射弧示意图,乙为人体内环境示意图,请据图回答问题:

(注:[ ]中填图中序号,横线上填名称)

(1)图甲中a结构称为 ,在此处兴奋的传方向是 向的,原因是 。在此处兴奋的传递形式是 ,能接受外界温度变化刺激的是图中的[ ] ,对传入的信息进行分析和综合的结构是[ ] 。完成一个反射至少需要 个神经元。

(2)刺激图甲中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的 进入 ,随后与突触后膜上的 结合,使下一个神经元兴奋。兴奋时,膜内外电位是 。

(3)图乙中细胞生活的内环境包括 (填序号)中,目前认为:机体维持稳态的主要调节机制是 。

(4)当图乙中⑥中水分减少时,其浓度改变会刺激 产生 ,促进肾小管对水分的重新吸收,使尿量减少。调节体温平衡的神经中枢是

(5)若图乙表示胰岛组织,当⑥中血糖浓度明显增加时,胰岛细胞合成分泌激素的变化是 ,从而调节血糖浓度,实现机体 的稳态。糖尿病的症状是“三多一少”,具体是指 。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是( )

A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症

C.呆小症和甲亢 D.巨人症和大脖子病

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省上学期高二第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指( )

A.B细胞 B.T细胞 C.浆细胞 D.效应T细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶 解),请据表分析回答:

(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒,可用______染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各lOO只,按上表的实验设计,应如何对这些小鼠进行分组?__________________。表中所示的实验,自变量有______

(3)甲组和乙组对照可说明______。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用?______。

(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的 影响。请完善实验设计并回答问题:

I.实验步骤:

①步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。

②步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂______,共ll天。同时在第8至ll天注射等量生理盐水,保持其它条件适宜且相同。

③步骤三:测量并统计实验结果。

II.讨论:

①将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照,然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”,其原因是______。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物质跨膜运输的叙述中,不正确的是( )

A.同一物质进入不同细胞的方式可以相同,如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞

B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同,如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞

C.同一物质进入不同细胞的方式可能不同,如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞

D.不同物质进入不同细胞的方式可能相同,如乙醇进入胃上皮细胞和钾离子进入神经细胞

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高二第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分,每空2分)请根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:

(1)小白鼠甲状腺细胞分泌的甲状腺激素受到____________和______________调节,当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可通过__________________机制,使甲状腺激素分泌减少,不至于过高。

(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

请回答:

本实验的无关变量有___________________________(列举两项)

②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组,每组10只。

③表中A处的处理方法 _______________________________。

④第3组实验结果产生的原因 。

 

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