分析 1、根据碳循环的过程图,可以判断出:A为生产者,B为分解者,C为非生物的物质和能量,D、E为消费者.
2、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳的循环形式是CO2.
3、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用;碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2.
解答 解:(1)图1中有2条食物链:A→D→E、A→E,D和E的种间关系捕食和竞争.
(2)图1在碳循环中,A生产者和C非生物的物质和能量之间碳是以CO2形式转化,图1中 C、B、A分别表示生态系统成分的非生物的物质和能量、分解者、生产者.
(3)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,则A的能量最大值是3.6×104KJ.
故答案为:
(1)2 捕食和竞争
(2)CO2 非生物的物质和能量、分解者、生产者
(3)3.6×104
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切细胞来源于已有细胞,一切生命活动离不开细胞 | |
B. | 一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞的统一性和动、植物体结构的统一性 | |
D. | 细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平认知过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草本阶段比灌木阶段的恢复力稳定性强 | |
B. | 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 | |
C. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
D. | 草本阶段比灌木阶段群落的丰富度高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞受抗原刺激后分化为记忆细胞和效应T细胞 | |
B. | T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血浆中 | |
C. | 用药物阻断T细胞增殖分化,可明显提高器官移植成功率 | |
D. | 大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于果酒制作过程中的叙述,正确的是( )
A.应先除去葡萄的枝梗,再进行冲洗,这样洗得彻底
B.使发酵装置的温度维持在20℃左右最好
C.在发酵过程中,需从充气口不断通入空气
D.由于酵母菌的繁殖能力很强,不需对所用装置进行消毒处理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
癌细胞有多种检测方式.如切取一块组织鉴定是否为癌细胞,下列最可靠的依据是
A.用光学显微镜观察细胞染色体数目是否改变
B.用光学显微镜观察细胞原癌基因是否突变
C.用光学显微镜观察细胞的形态是否改变
D.用光学显微镜观察细胞膜外的糖蛋白是否减少
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