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19.根据如图,图1是生态系统组成成分示意图,图2表示生态系统一些生物间关系,回答下列与生态系统有关的问题.
(1)图1中有2条食物链,D和E的种间关系捕食和竞争.
(2)图1在碳循环中,A和C之间碳是以CO2形式转化,图1中 C、B、A分别表示生态系统成分的非生物的物质和能量、分解者、生产者.
(3)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,则A的能量最大值是3.6×104KJ.

分析 1、根据碳循环的过程图,可以判断出:A为生产者,B为分解者,C为非生物的物质和能量,D、E为消费者.
2、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳的循环形式是CO2
3、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用;碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2

解答 解:(1)图1中有2条食物链:A→D→E、A→E,D和E的种间关系捕食和竞争.
(2)图1在碳循环中,A生产者和C非生物的物质和能量之间碳是以CO2形式转化,图1中 C、B、A分别表示生态系统成分的非生物的物质和能量、分解者、生产者.
(3)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,则A的能量最大值是3.6×104KJ.
故答案为:
(1)2    捕食和竞争
(2)CO2    非生物的物质和能量、分解者、生产者
(3)3.6×104

点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列叙述,错误的是(  )
A.一切细胞来源于已有细胞,一切生命活动离不开细胞
B.一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
C.细胞学说揭示了细胞的统一性和动、植物体结构的统一性
D.细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平认知过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答问题([]内填标号,横线上填名称).

(1)甲和乙中的细胞虽然所处部位不同,但它们的遗传物质都是DNA.其中甲图中含有遗传物质的细胞器有[5]叶绿体和[4]线粒体.
(2)1号结构的特点是具有一定的流动性,如果降低温度,流动性将下降.
(3)夏季白天甲图细胞能进行下列各项生命活动中的①②④.(填入编号)
①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④信息交流
(4)甲细胞是否适于做质壁分离与复原的实验?不适于,理由是因为该细胞为叶肉细胞,不便于观察液泡的形状变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.
(1)①②过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解,其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶.
(2)过程③一般常用的化学试剂是聚乙二醇,目的是诱导原生质体融合.
(3)请用文字和箭头表示出⑤、⑥过程的实验流程杂种细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$杂种植株.
(4)一般在培养基上培养24~48小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁.可以取样,通过质壁分离实验来鉴别细胞壁是否已经再生.
(5)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是全能性高,易培养形成愈伤组织.
(6)请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处:克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图1和图2是科研人员研究了光照强度、CO2浓度对番茄光合作用的影响.图3是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置.小球藻是一种单细胞藻类植物,K1、K2为阀门,实验开始前为关闭状态(不考虑通气管内的气体影响).请回答下列问题:

(1)图3中,打开K1,给予试管一定强度的光照,一段时间后发现注射器活塞移动一段距离X后停止,停止移动的原因是容器内的CO2有限.距离X对应的体积可表示小球藻的净光合作用速率,所测数值是否准确,如不准确应怎样改进?不准确,应另设一个除了将图3中的小球藻杀死外,其他与原装置相同.
(2)图3中,若液滴右移,此时酵母菌的呼吸方式中一定有产生酒精的无氧呼吸(或无氧呼吸).如果要进一步确定此结论,可取培养瓶中培养液,加入酸性重铬酸钾(试剂),所验证的呼吸作用方式的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)图1表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线.若图中的B点骤变为C点时,短时间C5和C3的含量变化将分别是增加和减少.图中若其它条件不变,温度升高5℃则A点将向向右方向移动,A点产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体基质和叶绿体的类囊体膜上
(4)图2表示某光强度和适宜溫度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况.CO2浓度过高时,增加CO2浓度光合强度反而降低的原因CO2增加,抑制呼吸作用,使光合产物运输受阻.

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4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是(  )
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B.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
C.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
D.草本阶段比灌木阶段群落的丰富度高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关T淋巴细胞的叙述,错误的是(  )
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B.T细胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血浆中
C.用药物阻断T细胞增殖分化,可明显提高器官移植成功率
D.大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化

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