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    【生物--选修3：现代生物科技专题】
    2012年诺贝尔医学和生理学奖授予英国科学家约翰?戈登和日本科学家山中伸弥．约翰?戈登在20世纪60年代做过一个划时代的实验：把美洲爪蟾的小肠上皮细胞核注入去核的卵细胞，结果发现一部分卵依然可以发育成蝌蚪，其中的一部分蝌蚪可以继续发育成为成熟的爪蟾．山中伸弥等科学家将四个关键基因转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞（iPS），这些干细胞可再转化成老鼠体内任何种类的细胞．回答下列问题：
    （1）约翰?戈登之后，科学界利用该技术进行更多细胞核转移实验，复制出多种哺乳类动物．在哺乳动物的核转移实验中，一般通过
     
    （物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到
     
    阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （2）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能用于实验．
    （3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因是
     
    ．
    （4）在山中伸弥的实验中，利用了逆转录病毒，该病毒的作用是
     
    ．
    （5）一般情况下，体外扩增目的基因常用的方法是
     
    ．在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增值，这种现象称为细胞的
     
    ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用
     
    处理．
    （6）iPS细胞能分化成任何种类细胞的实质是
     
    ．
    考点：胚胎移植,PCR技术的基本操作和应用,动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：本题主要考查胚胎移植的知识．
    胚胎移植的基本程序主要包括：①对供、受体的选择和处理．选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种．并用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理．②配种或人工授精．③对胚胎的收集、检查、培养或保存．配种或输精后第7天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵）．对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段．直接向受体移植或放入-196℃的液氮中保存．④对胚胎进行移植．⑤移植后的检查．对受体母牛进行是否妊娠的检查．
    解答： 解：（1）在哺乳动物的核转移实验中，一般通过电脉冲（或电刺激）（物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到桑葚胚或囊胚阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （2）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到MⅡ中期（减数分裂第二次分裂中期）才具备受精的能力． 
    （3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因是动物细胞分化程度高，不容易恢复全能性．
    （4）在山中伸弥的实验中，利用了逆转录病毒，该病毒的作用是目的基因的载体．
    （5）体外扩增目的基因一般常用的方法是PCR技术（多聚酶链式反应）．在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用胰蛋白酶处理，分散成单个细胞． 
    （6）细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    故答案为：
    （1）电脉冲（或电刺激）        桑葚胚或囊胚
    （2）MⅡ中期（减数分裂第二次分裂中期）   
    （3）动物细胞分化程度高，不容易恢复全能性
    （4）目的基因的载体
    （5）PCR技术（多聚酶链式反应）       接触抑制       胰蛋白酶 
    （6）基因的选择性表达
    点评：本题主要考查学生对相关知识的记忆和理解能力．胰蛋白酶只有在动物细胞培养中才会用，是因为动物细胞在分裂过程中会贴壁生长和接触性抑制，用胰蛋白酶处理后细胞间质后，细胞分散开才能分装到更多培养瓶中，而胚胎分割不用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人口数量动态变化的描述中，正确的是（　　）
    A、决定人口数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率和迁出率
    B、年龄组成是预测未来人口动态的主要依据
    C、人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素
    D、不同种群出生率的差异主要是种群中处于生殖年龄的个体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2006年，上海水产市场发出通知，要求即日停止销售多宝鱼．经上海市药监局抽检的30件多宝鱼样品中全部检出硝基呋喃类代谢物，且最高检出值为1mg/kg左右．硝基呋喃类药物为禁用渔药，长期摄入存在致癌可能．我校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导动物致癌，请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析．
    （一）实验题目：探究“硝基呋喃类药物”是否可能诱导大鼠致癌．
    （二）材料用具：大鼠若干只；普通饲料；三种不同剂量的硝基呋喃类药物溶液A、B、C（分别为低、中、高浓度）；纯净水等．
    （三）步骤设计：（请简要写出）
    第一步：选取
     
    大鼠若干只；随机平均分成四组，编号甲、乙、丙、丁；
    第二步：实验组
     
    ；对照组
     
    ．
    第三步：
     
    ；
    第四步：两年后，检查大鼠的健康状况，统计各组大鼠癌病的发生率．
    （四） 实验结果预测与结论：
    （1）如果
     
    ，说明硝基呋喃类药物不会诱导大鼠癌病的发生；
    （2）如果甲组、乙组、丙组大鼠癌病的发生率相近，且高于丁组，说明
     

     
    ．
    （3）如果
     
    ，说明硝基呋喃类药物会诱导大鼠癌病的发生，而且剂量越高，诱导大鼠癌病的发生率越高．
    （五）若“硝基呋喃类药物”能诱导大鼠致癌，且与用药剂量无关．请在此基础上提出一个继续探讨的课题
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物技术已在生产、生活中得到广泛应用，给人们带来了很好的经济效益，大大提高了人们的生活水平．请回答下列问题：
    （1）利用微生物发酵可以获得果酒、果醋．在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种醋酸菌外，还必须保持
     
    条件．
    （2）从生物体内提取出来的酶，将其分离提纯的最简便方法是
     
    ．其原理是利用蛋白质分子的大小、形状和
     
    的不同，产生不同的迁移速率来进行分离．
    （3）从自然界中获得的微生物必须经过
     
    才能应用乎工业生产．果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中，工业上通常采用
     
    等微生物发酵来生产果胶酶．
    （4）从胡萝卜中提取胡萝卜索，常用
     
    作为溶剂，原因是
     
    ．
    （5）水蒸气蒸馏法
     
    （填“适合”或“不适合”）胡萝卜素的提取，原因是
     
    ，用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、过滤、浓缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X是
     
    ，Ⅰ在小麦种子中主要是指
     
    ．
    （2）A是
     
    元素．图中Z是
     
    ，Y与Z相比，组成上的差异是
     
    ．
    （3）图中P的结构通式为
     
    ；Ⅳ的种类多种多样，分析原因
     
    ；
    （4）某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则在该过程中相对分子质量增加了
     
    ；写出一个肽腱的结构简式：
     
    ．
    （5）Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是
     
    ．
    （6）图2中该核苷酸的生物学名称是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X是
     
    ，Ⅰ在动物细胞中主要是指
     
    ．
    （2）图中Y是
     
    ，使用
     
    混合染液染色，可使Ⅱ呈现
     
    色．可使Ⅲ呈现
     
    色．
    （3）图中P的结构通式为
     
    ；
    （4）Ⅳ物质具有多种功能的原因是结构具有多样性．从P的角度分析Ⅳ具有多样性的原因在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探究生长素的极性运输（生长素只能从形态学上端向形态学下端运输）实验中，某同学设计了甲、乙两组实验，如下图所示，甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插，乙组实验选择小麦的胚芽鞘，供应块琼脂中含有生长素，接受块琼脂中没有生长素．请分析回答：

    （1）在适宜的环境条件下，正插的柳树枝条生根成活，倒插的柳树枝条逐渐枯萎，偶尔有一倒插的枝条存活，生根的部位可能是图中
     
    （用P或Q表示），根的生长方向是
     
    （向地/背地）生长．
    （2）预测乙组实验中，胚芽鞘M的生长情况是
     
    ．
    （3）乙组实验
     
    （能/不能）证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成玉米体内细胞的核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类各有几种？（　　）
    A、5、2、8
    B、4、2、4
    C、5、2、4
    D、4、4、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今年暑期，华附高二（2）与高二（5）在进行足球赛，如果你是班生活委员，你应为队员准备什么类型的饮料？（　　）
    A、盐汽水B、、核酸型饮料
    C、、蛋白型饮料D、、纯净水

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