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    3．下列与代谢和稳态有关的叙述正确的是（　　）
    A．较弱光照下，因光反应有关的酶活性降低，光反应速率慢
    B．葡萄糖通过主动转运进入肝脏细胞的线粒体中完成有氧氧化
    C．海水鱼通过鳃将体内的盐排到海水中时，一般不消耗能量
    D．神经递质在与受体结合并发挥作用后会失去生物活性

    分析 本题是对光合作用、人体血糖的代谢、主动运输及神经调节的相关知识的考查，回顾和梳理相关知识点，认真分析各个选项，即可正确作答．

    解答 解：A、弱光照下，光照不足，光合作用的色素吸收、传递核仁转化光能的能力减弱，光反应减慢，A错误；
    B、葡萄糖通过主动转运协助扩散进入肝脏细胞的线粒体中完成有氧氧化，B错误；
    C、海水鱼通过鳃将体内的盐排到海水中时，是由低浓度到高浓度的运输过程，属于主动运输，C错误；
    D、神经递质在与受体结合并发挥作用后会立刻被灭活，失去生物活性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题是对代谢和稳态有关的有关知识的综合理解、记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键．题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞癌变、衰老的叙述，正确的是

    A．癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多

    B．多细胞生物细胞的衰老不等同于机体的衰老

    C．衰老的细胞内，酶的活性降低，细胞核体积缩小

    D．癌细胞与正常细胞相比，遗传物质不一定发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。下列叙述不正确的是

    A．物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖

    B．曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解

    C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③

    D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片．在电镜下观察这些切片后，他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图．下列与此有关的叙述正确的（　　）
    A．该细胞溶胶中存在能催化葡萄糖分解的酶
    B．该细胞可能是芽的顶端分生组织细胞
    C．具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
    D．该细胞进行生命活动时所需ATP均来自线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．实验室中，检测生物组织中是否含有蛋白质常用的试剂是（　　）
    A．双缩脲试剂B．本尼迪特试剂C．苏丹Ⅲ染液D．碘-碘化钾溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
    （1）步骤①是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，最常用的方法是酶解法．若将得到的细胞置于30%的蔗糖溶液中，则会发生的现象是皱缩．
    （2）植物体细胞杂交的理论基础是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，从理论上讲，杂种植株是否可育可育．若运用传统有性杂交方法不能得到该杂种植株的原因是存在生殖隔离．
    （5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？不遵循为什么？因为在生物进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到表结果：
    外加生长素（mg/L）01234567
    花粉管平均长度（mm）0.23.65.56.45.23.10.40.2
    由表中数据得到的结论中正确的是（　　）
    A．外加生长素浓度高于6（mg/L）时，生长素对花粉管的萌发起促进作用
    B．外加生长素浓度为3（mg/L）时，花粉管长度最长，说明最适生长素浓度是3（mg/L）
    C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素
    D．该实验证明生长素对花粉管的伸长作用具有两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．我国是一个蝗灾多发的国家，治蝗问题备受关注．某地区曾做过一项实验：将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制．为研究蝗虫种群数量变化规律，该试验还建立了如下图所示的两个模型甲、乙，请回答下列问题：

    （1）影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率．
    （2）甲图模型属于数学模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫间存在的负反馈调节机制，此调节机制在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础．
    （3）乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N01.03t只．
    （4）我国治蝗专家马世骏院士提出从系统的整体调控着眼，运用“改治结合、根除蝗害”的战略，一方面通过化学防治和生物防治降低蝗虫密度，一方面改造蝗虫发生地．利用昆虫信息素诱捕蝗虫防治蝗灾，属于生物防治，这个例子属于生态系统的化学信息传递．改造蝗虫发生地可以降低蝗虫的K值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．
    （1）在6：00-8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片．
    （2）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．
    （3）c植物叶片光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻出现在10：00、15：00．
    （4）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有中午光照强烈，温度过高，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少．
    （5）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是在10：00--．15：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值．
    （6）若a植物叶片光合作用产生有机物的平均速度为12g/h小时，呼吸作用消耗有机物平均速度3g/h，则一天内该植物有机物积累量为96g．

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