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    变酸的酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳外面有一层致密的皮，它们分别是( )

    A．醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝

    B．醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝

    C．醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝

    D．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．现有斐林试剂的甲液、乙液、蒸馏水和相应的实验用具，可以进行的实验项目是（　　）
    A．检测苹果匀浆中有无葡萄糖B．检测某一品牌奶粉中有无蛋白质
    C．观察细胞中DNA和RNA的分布D．检测某植物组织匀浆中有无脂肪

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作。回答下列相关问题：

    (1)消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理 。

    ①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀

    A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩

    C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部

    (2)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行 ，接种前要进行 ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。

    (3)下图是利用 法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：

    ①每次划线前要 ；

    ②冷却后从上一区划线末端开始划；

    ③首尾区 。

    (4)利用培养基不仅可以分离培养大肠杆菌，也可以进行植物组织培养。与大肠杆菌培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入 。

    (5)有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )

    A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

    B．该愈伤组织的细胞没有全能性

    C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

    D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是( )

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    粉状硫 10 g

    ＋

    ＋

    ＋

    K2HPO4 4g

    ＋

    ＋

    ＋

    FeSO4 0.5 g

    ＋

    ＋

    ＋

    蔗糖 10 g

    ＋

    －

    ＋

    (NH4)2SO4 0.4 g

    －

    ＋

    ＋

    H2O 100 mL

    ＋

    ＋

    ＋

    MgSO4 9.25 g

    ＋

    ＋

    ＋

    CaCl2 0.5 g

    ＋

    ＋

    ＋

    A．甲、乙、丙都是异养微生物

    B．甲、乙都是自养微生物，丙是异养微生物

    C．甲是异养微生物，乙是固氮微生物，丙是自养微生物

    D．甲是固氮微生物，乙是自养微生物，丙是异养微生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在用盐腌制腐乳的过程中，若盐的浓度过低，会出现( )

    A．口味太淡

    B．不足以抑制微生物生长，导致豆腐腐败

    C．重量减轻，影响经济效益

    D．会影响腐乳的风味及质量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：

    亲本组合

    后代的表现型及其株数

    组别

    表现型

    乔化蟠桃

    乔化圆桃

    矮化圆桃

    矮化圆桃

    甲

    乔化蟠桃×矮化圆桃

    41

    0

    0

    42

    乙

    乔化蟠桃×乔化圆桃

    30

    13

    0

    14

    （1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为_______。

    （2）甲组的两个亲本基因型分别为_______________

    （3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲组的杂交后代应出现_______种表现型，比例应为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为胡萝卜组织培养产生完整植株过程的示意图，相关叙述中错误的是（　　）
    ①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
    A．根据所学知识推测：①经脱分化培养成②的过程使高度分化的体细胞恢复分裂能力
    B．②具有旺盛的分裂、分化能力
    C．①→②→③的过程体现了细胞的全能性
    D．②→③过程是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．用小刀将数十只萤火虫的发光器割下，干燥后形成粉末状，取两等份分别装入两只小玻璃管中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃管中发出淡黄色萤光，约过15分钟萤光消失．这时，再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光，而加葡萄糖溶液的管中不发萤光．
    （1）这也说明了发光器研磨成的粉末中含有少量的ATP．
    （2）以上现象说明：
    ①萤火虫发光是将化学能能转变成光能能的过程；
    ②这一过程所需的能量由ATP提供； ③葡萄糖不是生命活动的直接能源．
    （3）若向刚切下的萤火虫的发光器上滴加葡萄糖溶液，你认为会发萤光吗？会．

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