A. | 1:1 | B. | 1:0 | C. | 3:1 | D. | 2:1 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高中高一下6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为孟德尔的豌豆杂交示意图,请据图分析。
(1)写出有关操作步骤的名称:①__________;②__________;③___________。
(2)豌豆红花(R)对白花(r)为显性,把标号④杂种种子作为亲本种下,F1的基因型为_______,其比例为___________,表现型为__________,其比例为___________。
(3)孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验,揭示出__________________定律。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某哺乳动物细胞分裂的模式图,则该细胞( )
A.只存在于卵巢中 B.为次级卵母细胞
C.含4对同源染色体 D.处于减数第二次分裂后期
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重量变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量变化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 | |
B. | 豌豆是严格的闭花传粉植物 | |
C. | 豌豆在杂交时,父本不需去雄 | |
D. | 用类比推理的方法对实验结果进行分析 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂姐妹染色单体不分离 | |
B. | 减数第一次分裂同源染色体不分离 | |
C. | 减数第二次分裂姐妹染色单体不分离 | |
D. | 减数第二次分裂同源染色体不分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 | |
B. | ③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提 | |
C. | ④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 | |
D. | 若要获得多个性状相似的梅花鹿,可以在⑤过程后对其胚胎进行分割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断a处的酶为限制核酸性内切酶 | B. | 连接a处的酶为DNA连接酶 | ||
C. | 切断b处的酶为DNA聚合酶 | D. | 切断c处的酶可为DNA水解酶 |
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