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有关生命活动调节的表述,不可能发生的是

A.顶芽——分泌生长素——抑制侧芽生长
B.突触前神经元——分泌递质——突触后神经元抑制
C.甲状腺细胞——分泌激素——抑制垂体分泌促甲状腺激素
D.T淋巴细胞——分泌淋巴因子——抑制B淋巴细胞增殖分化

D

解析试题分析:生长素的两重性的体现,A正确;神经递质有兴奋性递质和抑制性递质,抑制性使突触后膜神经元抑制,B正确;甲状腺激素的反馈调节,C正确;淋巴因子是促进B淋巴细胞的增殖分化,D错。
考点:本题考查生命活动调节的有关物质,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下对生物体ATP的有关叙述中正确的一项是

A.ATP与ADP是同一物质的两种形态
B.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是永无休止的
C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应
D.ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类秃发的一对等位基因位于常染色体上,但其表现受到性激素的影响,在男性中秃发基因(A1)为显性,在女性中,非秃发基因(A2)为显性。现一对夫妇丈夫秃发而妻子正常,生有一个秃发儿子和一个正常女儿,则他们再生一个女儿是秃发的概率可能为(   )
①0    ②25%    ③50%    ④100%

A.② B.①或② C.②或③ D.①或②或③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是(   )

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

A和B是某生物有丝分裂过程中的两个细胞,通过对细胞进行测定发现,A细胞中的X是B细胞中的两倍,下列解释合理的是(   )

A.X为染色体,A处于前期,B处于间期
B.X为细胞核,A处于后期,B处于中期
C.X为DNA,A处于间期,B处于间期
D.X为染色单体,A处于中期,B处于间期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法,正确的是(   )

A.缺氧导致脑细胞死亡是细胞坏死
B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
C.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
D.人体各种组织细胞的衰老是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家将4个关键基因植入已分化的体细胞中并表达,使这个细胞成为具有类似干细胞功能的诱导多能干细胞(iPS细胞)。下图为该技术在人体细胞中实验示意图,下列说法正确的是

A.将iPS细胞用于治疗其供体因神经细胞受损而引起的疾病,可避免排斥反应
B.过程①②③是基因选择性表达的结果,该过程体现了iPS细胞的全能性
C.关键基因表达将改变肝脏细胞的染色体数目,使细胞的功能趋向专门化
D.iPS细胞的mRNA与神经细胞相同,且关键基因在增殖过程中都能复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于微生物代谢及调节的叙述,错误的是

A.微生物合成的抗生素属于次级代谢产物
B.酶活性的调节是通过代谢产物致使酶的结构发生不可逆转的变化来实现的
C.处于对数期的细菌常作为生产用的菌种,而大量积累代谢产物的时期是稳定期
D.组成酶的合成受基因的控制,而诱导酶的合成还要受环境的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于有效筛选出含目的基因受体细胞的方法是(  )

A.检测受体细胞是否有质粒
B.检测受体细胞是否有目的基因
C.检测受体细胞是否有目的基因表达产物
D.检测受体细胞是否有目的基因转录出的mRNA

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