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关于番茄-马铃薯杂种植株,下列叙述不正确的是(  )
A、若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含(m+n)条染色体
B、过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
C、过程③不存在细胞分裂
D、这项技术已经广泛应用到杂种植株的培育中
考点:植物体细胞杂交的应用
专题:
分析:据图分析,①表示去除细胞壁,②表示诱导原生质体融合,③表示再生细胞壁,④表示脱分化,⑤表示再分化.
解答: 解:A、番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,“番茄-马铃薯”细胞内含有两个亲本的遗传物质,则含有(m+n)条染色体,A正确;
B、过程②形成三种杂种细胞,即“番茄-番茄”细胞、“马铃薯-马铃薯”细胞、“番茄-马铃薯”,需要淘汰自身融合的细胞,B正确;
C、过程③表示再生细胞壁,不存在细胞分裂,C正确;
D、由于杂种植株没有像人们想象的那样达到预期效果,所以还未被广泛应,D正确.
故选:D.
点评:本题考查植物体细胞杂交的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
B、胚胎移植中供体的主要职能变为只生产具有优良遗传特性的胚胎
C、体外受精是指获得能量的精子和成熟的卵细胞在相应溶液中受精
D、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物技术的说法中,合乎伦理道德的是(  )
A、运用试管婴儿技术解决不孕问题
B、进行生殖性克隆人的实验研究
C、利用个人基因资讯决定是否聘用就业申请者
D、通过基因检测禁止有基因缺陷的胎儿出生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述,正确的是(  )
A、复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团
B、DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板
C、DNA聚合酶催化碱基对之间的连接
D、复制过程中先全部解链,再进行半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

在蛋白质合成过程中,同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,结合在同一条mRNA上的核糖体称为多聚核糖体.如图为两个核糖体沿同一mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程.对此过程的理解不正确的是(  )
A、此方式大大增加了翻译效率
B、核糖体移动的方向从右向左
C、合成多肽链的模板是mRNA
D、最终形成的两条多肽链中氨基酸的排列顺序相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,不正确的是(  )
A、生物体内的绝大多数细胞,都要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个阶段
B、衰老的细胞体积变小,细胞新陈代谢的速度减慢
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能增加
D、生物体内每时每刻都有细胞在衰老、死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因在染色体上的实验证据是(  )
A、孟德尔的豌豆杂交实验
B、萨顿蝗虫细胞观察实验
C、摩尔根的果蝇杂交实验
D、现代分子生物学技术印证

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地的一个生态种植养殖大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓.蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物.同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,能起到驱虫的作用.下列相关叙述正确的是(  )
A、只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定
B、特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递
C、蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者
D、该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

传统发酵技术包括果酒、果醋、腐乳泡菜制作等,它丰富了我们的餐饮生活,也给我们的业余生活增添了难以忘怀的乐趣.请根据下列要求回答问题.
(1)传统发酵技术都利用了微生物发酵,果醋和腐乳制作过程相比较中,起主要作用的微生物在结构上最大的区别是前者
 
.若把它们的制作过程看作是微生物的培养过程,则从物理性质看,两者的培养基分别属于
 
 

(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用
 
来检验,在酸性条件下,其与酒精反应呈现
 
色.
(3)在制作果酒实验中,某同学为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,要取样统计分析,并测定pH.判断取样先后顺序的主要依据是
 

(4)果酒制果醋的反应式为
 

(5)制作泡菜时,若菜坛有裂缝,即使其他操作正确规范,实验也会失败.说明了
 

(6)传统发酵技术中,都没有接种菌种,也没有严格的灭菌,但都可以得到相应的发酵产物.其菌种来源于
 
;传统酿酒技术中无氧环境的形成是通过
 
来实现的.

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