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    【题目】关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 ( )

    A. 英国科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名

    B. 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

    C. 细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

    D. 细胞学说没有揭示“老细胞为什么要产生新细胞”

    【答案】B

    【解析】英国科学家罗伯特·虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名，A项正确；细胞学说揭示了动物和植物结构的统一性，不涉及原核细胞，B项错误；细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C项正确；细胞学说没有揭示“老细胞为什么要产生新细胞”，D项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式）。有关叙述正确的是

    A. a、b分别表示氧气、钾离子进出细胞

    B. c、d、e均可表示葡萄糖进入红细胞

    C. 乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能

    D. 甲代表物质的化学本质是蛋白质，具有特异性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图装置可用于测定动物的呼吸速率。下列关于该装置的描述，不正确的是

    A. 试管内的试剂可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2

    B. 广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定

    C. 实验过程中玻璃管内的红墨水会向右移动

    D. 该装置可直接测得动物呼吸时所释放的CO2量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三个不同的氨基酸可以合成三肽的种类，以及三种不同的氨基酸在数量足够多时能合成的三肽的种类数分别是（ ）

    A. 3,9 B. 6,9 C. 3,27 D. 6,27

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析不合理的是

    A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法

    B. 如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置不会发生改变

    C. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解

    D. 从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输，图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。下列有关说法错误的是

    A. 一定范围内，单侧光照强度越强，根部生长素向背光一侧运输的越多

    B. 该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性

    C. 单侧光照强度越强，向光侧的生长素促进作用越强

    D. 根和茎对生长素的反应不同与二者对生长素的敏感性不同有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是( )

    A. 1019、27、39 B. 1019、1、1

    C. 1016、26、38 D. 1016、30、42

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是

    A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成

    B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成

    C. 脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用

    D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪些过程会使细胞中ADP的含量增加

    ①葡萄糖进入红细胞 ②血红蛋白变成氧合血红蛋白 ③K＋、Na＋进入小肠绒毛上皮细胞 ④原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞

    A.①③B.③④C.②③D.①④

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