A. | 若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,可选择可溶性淀粉溶液为底物 | |
B. | 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 | |
C. | 若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,自变量是PH值,因变量是酶活性,应该选择过氧化氢做底物,A错误;
B、酶的高效性是和无机催化剂相对而言的,因此如果探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照,B正确;
C、斐林试剂检测还原糖需要水浴加热,会改变反应的温度,因此如果究温度对淀粉酶活性的影响,选择碘液检测实验结果,C错误;
D、由于蔗糖是否发生水解,都不与碘液反应,因此如果用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不能用碘液检测实验结果,D错误.
故选:B.
点评 对探究酶的专一性、高效性、温度和PH对酶活性的影响的思路及糖类的检测方法的综合理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键,对于实验变量的分析和控制是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.8×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
R | 5.43×103 | 1.7×105 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 1.226×104 | 4.9374×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体 | |
C. | 若b表示产生水分子的生理过程,则a或c不可能是高尔基体 | |
D. | 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质主要分布在细胞核内 | |
B. | 该菌是好氧菌,其生命所需的能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 | |
D. | 该菌蛋白质在核糖体合成后经内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息都储存在细胞核的DNA中 | B. | 生命活动都是在细胞参与下完成的 | ||
C. | 组成蛋白质的氨基酸种类基本相同 | D. | 几乎所有生物都共用一套遗传密码 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若1号的父亲是血友病患者,则1号母亲的基因型肯定是XHXH | |
B. | 若1号的母亲是血友病患者,则1号父亲的基因型肯定是XHY | |
C. | 若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子患血友病的概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 若4号与正常男性结婚,所生第一个孩子是血友病患者,再生一个孩子患血友病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表为鉴别纤维素分解菌的培养基配方,关于其成分的叙述,错误的是( )
鉴别纤维素分解菌的培养基配方
CMC-Na | 5~10g |
酵母膏 | 1g |
KH2PO4 | 0.25g |
琼脂 | 15g |
土豆汁 | 100mL |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL
A.琼脂属于多糖,但不提供碳源 B.CMC-Na提供氮源
C.酵母膏和土豆汁中含有有机物 D.蒸馏水使用前无需灭菌
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