A、吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 |
B、高尔基体参与抗原的加工处理过程 |
C、加工处理后的抗原与MHC结合后呈递给B淋巴细胞 |
D、抗原加工处理和呈递过程存在于体液免疫和细胞免疫过程中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①生产者 ②原核微生物 ③消费者 ④腐生真菌 |
B、①基因 ②DNA ③质粒 ④染色体 |
C、①酶 ②蛋白质 ③激素 ④脂质 |
D、①体液 ②组织液 ③血浆 ④淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部 |
B、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 |
C、造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 |
D、胚芽鞘的弯曲生长,是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
边坡 | 处理方式 | 植被覆盖率(%) | 小型土壤动物 | 土壤有机物(g/kg) | |
物种数 | 个体数 | ||||
甲 | 种植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干预 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 |
B、荒地甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 |
C、小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 |
D、荒地甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体 |
B、若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型 |
C、“组合鼠”需氧呼吸第二阶段在细胞溶胶中进行 |
D、“组合鼠”是一个新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中的B是感受器,C是效应器 |
B、图1中的感受器接受刺激后,膜外电位由正变负,是钠离子内流引起的 |
C、图2中结构①物质的释放不一定会引起突触后膜兴奋 |
D、突触是由图2中的①、突触间隙和突触后膜构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 51% | 57% | 61% |
Aa | 11% | 17% | 21% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②表示扩散,可以表示二氧化碳的运输方式与方向 |
B、④的运输方式中,载体蛋白的形状会发生改变 |
C、B表示脂双层,两层并不是完全相同的 |
D、D可能起着生物催化剂的作用 |
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