A. | 4种 | B. | 6种 | C. | 8种 | D. | 16种 |
分析 解答本题最简单的方法是逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:某个体的基因型为AaBbCCDd,单独看其中每一对基因,其中Aa能形成A和a两种配子,Bb能形成B和b两种配子,CC只能形成C一种配子,Dd能形成D和d两种配子.若这些等位基因都位于不同对的同源染色体上,则减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合,最多可形成2×2×1×2=8种配子.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握基因自由组合定律的实质,能根据基因型准确判断其形成配子的种类数.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻和大肠杆菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核 | |
B. | 病毒和细菌都属于原核生物 | |
C. | 原核细胞和真核细胞最大的区别是前者没有核膜包被的细胞核,而后者有 | |
D. | 蓝藻是原核生物,其细胞内含有藻蓝素和叶绿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为溶剂,只能使无机盐成为离子状态 | |
B. | 溶解、运输营养物质和代谢废物 | |
C. | 与细胞内其他物质结合 | |
D. | 细胞结构的组成成分 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是
A.若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则③过程需要用秋水仙素处理
B.若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则①过程通常在避光的条件下进行
C.若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在②过程中
D.若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则③过程的核心技术是胚胎移植
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为变形虫摄食、消化过程的示意图。以下叙述正确的是( )
A.食物泡与溶酶体的融合,以生物膜的选择透过性为基础
B.溶酶体既能消化食物,也能分解衰老、损伤的细胞器
C.细胞膜和高尔基体膜等细胞器膜,构成细胞的生物膜系统
D.细胞内各种结构之间的协调配合,在高尔基体控制下完成
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