下列有关实验材料或原理的叙述,正确的是
A.可以用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察线粒体 |
B.鉴定还原糖和蛋白质都利用了碱性条件下Cu2+的氧化性 |
C.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌可以选用乳酸菌 |
D.原核生物不存在核膜和细胞器膜,是用制备细胞膜的理想材料 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一定浓度的甲醛对细胞具有毒害作用。肝细胞具有将甲醛转化成甲酸的功能。研究人员为验证肝脏的这种转化功能进行了相关实验,实验分组设计如下表(“?”表示还需填写的实验步骤)。右图中的甲、乙、丙曲线为A-C的3组实验结果。下列有关实验的设计或实验结果的分析,不正确的一组是
组别 | 培养环境 | 肝脏n小块 |
A组 | 加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | 有 |
B组 | 加1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | ? |
C组 | 不加甲醛的肝脏培养液 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是某哺乳动物细胞分裂的图象,有关分析正确的是
A.含有2个染色体组的是甲、乙 |
B.对应丁图中CD段的是甲图所在的时期 |
C.一般会发生基因重组的是乙、丙图的所在时期 |
D.该动物体细胞中的性染色体是X、Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的 |
B.孟德尔所作假设的核心内 容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D.孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A:T:G:C=1:2:3:4。下列叙述不正确的是( )
A.该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变 |
B.该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个 |
C.该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7 |
D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如果DNA分子上某一片段是基因,则该片段
①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生mRNA
④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成
A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①③⑥ | D.②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是( )
A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂 |
B.通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数,可推测DNA复制的次数 |
C.细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有3H标记 |
D.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,可推测DNA的复制方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,得到杂交细胞,经培养可产生大量的单克隆抗体,所用的B淋巴细胞是来自
A.骨髓的B淋巴细胞 |
B.脾脏的能产生抗体的B淋巴细胞 |
C.胸腺的B淋巴细胞 |
D.脾脏经过筛选的,能产生单一抗体的B淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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