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2.达尔文认为是进化的一个重要动力和机制(  )
A.可遗传变异B.适应C.自然选择D.生殖隔离

分析 达尔文自然选择学说的主要内容
(1)过度繁殖--选择的基础
生物体普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代,不同个体间有一定的差异.
(2)生存斗争--进化的动力、外因、条件
大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争.在生存斗争中大量个体死亡,只有少数的个体生存下来. 生存斗争包括三方面:
①生物与无机环境的斗争;②种内斗争;③种间斗争
生存斗争对某些个体的生存不利,但对物种的生存是有利的,并推动生物的进化.
(3)遗传变异--进化的内因
在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象,生物的变异是不定向的,有的变异是有利的,有的是不利的,其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去,反之,具有不利变异个体就容易被淘汰.
(4)适者生存--选择的结果
适者生存,不适者被淘汰是自然选择的结果.自然选择只选择适应环境的变异类型,通过多次选择,使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代,得以积累和加强,使生物更好的适应环境,逐渐产生了新类型在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的,被淘汰的生物是对环境不适应的.所以说变异不是定向的,但自然选择是定向的,决定着进化的方向.

解答 解:达尔文进化学说认为自然选择使有利变异个体生存,有利变异逐代积累,生物不断进化出新类型.自然选择是生物进化的动力,决定着进化的方向.故达尔文认为自然选择是进化的一个重要动力和机制.
故选:C.

点评 本题考查达尔文进化学说的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个.
(3)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向左上方移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央.
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较清楚的观察到,若无染色剂,应怎样调节显微镜也可以较清楚的观察到口腔上皮细胞?缩小光圈(或调节反光镜)降低视野的亮度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确有几项(  )
①酶的催化作用都需要ATP提供能量
②在制备细胞膜的实验中,红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释
③用丙酮从鸡的红细胞中提取脂质,在水面铺展成单分子层,面积恰为红细胞膜表面积的两倍
④中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器
⑤生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称,包括叶绿体类囊体薄膜
⑥缺氧状态,叶肉细胞产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内,穿膜层数是6层
⑦电镜下观察植物叶肉细胞的细胞核,可以看到的主要结构有核膜、核仁和染色体.
A.五项B.四项C.三项D.二项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查,在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线.请分析回答:
(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长,第5年λ变小的原因是环境阻力增大.
(2)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替过程的真实写照,这体现了生态系统的恢复力稳定性.
(3)为提高牧草产量,计划在该草原上喷施某种化肥,若探究这种化肥对上述昆虫的存活的影响,请完善以下实验设计并预测结果.实验步骤:①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组
②实验组用喷洒过化肥的牧草饲喂,对照组用喷洒过等量清水的牧草饲喂.
③将两组昆虫置于相同的适宜环境中饲养.
④一段时间后,分别统计两组昆虫的生存率.结果预测及结论:
若验组昆虫生存率明显低于对照组,说明此化肥不利于该昆虫的生存;
若两组昆虫生存率基本相同,说明此化肥对昆虫没有影响;
若实验组明显高于或高于对照组,说明此化肥对昆虫的生存有利.

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17.干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞,一旦需要,它可以按照发育途径通过分裂而产生、分化细胞.下列有关叙述中不正确的是(  )
A.动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同
B.个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵
C.运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织,从而开创人类疾病治疗的新方法
D.干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图用不透水的云母片插入燕麦的苗尖端和其下部之间,然后给予单侧光照,一段时间后幼苗将(  )
A.不生长B.直立生长C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某雌雄异株植物(XY型性别决定),花色由二对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,两对基因控制有色物质合成关系如图:

取紫花雄株甲与白花雌株乙杂交,红花雄株:紫花雌株=1:1.下列叙述错误的是(  )
A.紫花雄株甲可产生2种不同基因型的配子
B.用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现白花,该变异为不可遗传的变异
C.基因B在转录时,DNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合
D.基因A发生突变后植株表现为白花,该突变属于生化突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关修正后的“细胞学说”,下列理解正确的是(  )
①揭示了细胞的多样性和统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ③新细胞可以从老细胞中产生  ④细胞是一个相对独立的有机体.
A.①②③④B.②③④C.②④D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.依据以下两段材料,回答有关问题.
材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变.当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物.由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群.千百万年之后,这两个种群不能自然交配.
(1)现代进化理论认为生物进化的基本单位是种群.
(2)这两则材料中发生的相似事件是D.
A.适应辐射          B.地理隔离
C.生存斗争          D.生殖隔离
(3)右表为V基因在种群A和B中的基因型个体数.计算Va在A种群中的频率33%.

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